? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——蒲公英班采訪·紀事
今天我們繼續(xù)采訪。首先祝今天依然工作在崗位上的各位同仁們，雙節(jié)快樂！合家歡樂！
采訪對象：劉佺劉校長，董君霞董老師
采訪地點：九年級辦公室，蒲公英班
采訪者：七色堇隊，掛科南對，薰依隊
大家就自己感到困惑的問題，感興趣的問題進行了深度的采訪。首先很感謝劉校長和董老師耐心的作答，智慧的引領，孩子們在這樣的氛圍里成長，一定會身心健康。
大家擬訂好問題：
我們出發(fā)了，采訪劉校長去嘍！
走在美麗的校園中，身心愉快。
還沒有走到九年級辦公室的時候，抬頭一看，暖心的一面映入眼簾——我們的受訪人，正在專心致志的打掃衛(wèi)生，如果不知道估計您一定猜不到，他就是我們要采訪的劉校長。
孩子們記錄，采訪，拍攝，各司其職，有條不紊。
下圖，劉校長正接受，李夢威同學采訪
劉校長正在接受劉相彤的采訪
劉校長正在接受王若楠同學采訪
劉校長正在接受陳淑娜同學采訪
劉校長對孩子們的問題做了深刻的回答。下面是孩子們的采訪記錄，截取一部分。從孩子們的記錄可以看出來，李濤說的這些話，在他們的心里留下了很深刻的印象，其實對我來講，我覺得他說的人要有“三善”，對我觸動很大。而且他告訴孩子們一定要有自己的興趣，并且還要告訴孩子們，假期里面要和家人在一起出去，走走看看。不要只鎖定在作業(yè)里。這個引導真的很好，作為高層的領導能夠認識到這一點，是學校的福氣。【稍后會呈現(xiàn)孩子們的采訪記錄和心得】
接下來是對我們，親愛的班主任董君霞老師的采訪。熱烈的場面是空前的，我想董老師已經(jīng)有了眾星拱月的感覺，滿面春風。她說的一句話讓我感觸非常大，她說自己一個人在操場上跑了兩圈三圈就累得不行，但是和孩子們在一起跑步跑了九圈十圈，竟然還可以堅持下來，她覺得和大家在一起是快樂的，集體的力量是無窮大的，說著說著熱淚盈眶。透過這些，我看到了一個對孩子無比熱愛的班主任。
場面溫馨而熱烈。
每個孩子都認真地記著老師給自己的教誨。
今天的iPad發(fā)揮了，另外一種作用，記錄美好的回憶。
董老師正在深情地給大家說：要讓身體健康，才能學習有效率。
采訪的整個氛圍是溫馨的和諧的，突然間發(fā)現(xiàn)這不像一次采訪，倒像是我們家庭聚會，每個成員，都圍繞在自己的家人周圍，談笑風生。我想這就是最和諧的師生關系吧。
希望我們的孩子能夠在這樣和諧氛圍里，健康茁壯的成長。
通過這次采訪，孩子們一定會認識更深刻，除了解決他們的疑惑之外，肯定還有另外一份收獲，那就是經(jīng)歷，經(jīng)歷讓他們知道了如何和別人交流，如何用最舒服的語言讓別人知道自己的困惑。
接下來期待孩子們的大作，內(nèi)容包括：
1.這次采訪的記錄。（一隊一份）
2.這次活動給他們帶來了什么。（一人一份）
特別鳴謝
感謝我們親愛的孔校長，給孩子們創(chuàng)造了這么一個優(yōu)越的學習環(huán)境，凝聚了這么多，有學識，有擔當，有愛心的，領導和老師們。
感謝受訪的領導老師們：劉校長，陳校長，余主任，董老師
感謝親愛的孩子們：蒲公英班全體同學。
感謝我自己：說話說無知者無畏，于是我就很勇敢的承擔了這個項目的全部策劃。（遠不成熟，但畢竟邁出了第一步）
