? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——蒲公英班采訪·記事
每個孩子的成長路上都有困惑，你看到的只是他們讓你看到的樣子，那個不是立體的他們，比如今天，我想讓他們用自己的方式去探索自己的困惑——采訪學校的領導和老師。
平時領導們老師們經常在我眼前晃來晃去，可是等到要采訪的時候才發現，那些晃來晃去的都只是假象，每個老師其實都很忙。預約的四位老師和三位領導，今天下午竟然都沒有時間，約定好似的。
雖然很多波折，雖然今天有幾個同事今天沒空，雖然領導因為開會都沒有到位，但是，但是最終被約的領導和老師們都答應了，只是時間上不太統一而已。雖然有很多“雖然”，但是，只要有一個“但是”就夠了，不是嗎？接下來是對陳校長和余主任的采訪。
我們的采訪隊伍，雄赳赳氣昂昂的出發了。
記者：逐夢隊和馭夢隊
采訪地點：九年級辦公室和教務處
采訪內容：
按照自己的采訪問題進行了提問。
第一位，我們采訪的是我們學校副校長陳興旺校長，孩子們表現得彬彬有禮，陳校長對孩子們的問題耐心解答，娓娓道來，旁征博引。從他那里孩子不只是看到了自己的問題答案，還看到了更遼闊的視野，看到了美好的未來。看到孩子們滿意的笑容，我覺得這次活動，又多了一份意義。不只是讓他們體會了如何進行采訪，也讓他們知道了如何寫一個采訪稿。并且有了一個特殊的經歷和一個美好的憧憬。
其實在采訪的過程中，孩子們似乎比被采訪的陳校長還要緊張，但是他們都堅持了下來，而且“各司其職”緊張而有序，拍攝記錄，采訪，像模像樣。
第二位，采訪了我校業務主任余復先主任。
比第一次采訪孩子們雖然人很多，緊張漸漸被輕松代替，而且能夠互動了，對某一個問題知道了追問，并且能圍繞著自己想要問的東西提問。感謝余主任用自己的經驗和智慧來引領孩子們。
采訪追問的環節，讓我更清楚的看到了孩子們的潛能是無限的。
采訪結束后，孩子們很感慨，他們說不知道領導們是如此的"親民"，而且對同一個問題，有很多不同的觀點，更讓他們驚訝的是對有些問題，這些領導們的認識竟然是一驚人的相似！其實這是很正常的，但是如果你直接告訴他們這些所謂的真理，就不如他們自己得到的這個答案更，震撼他們心靈。
采訪過后認真整理采訪記錄
采訪過后認真整理采訪記錄
每一次活動都有不一樣的收獲，不一樣的人生體驗。這些將成為他們成長的營養。
期待明天另外三個隊的采訪！
《借您一雙慧眼看世界》系列節目將陸續播出，敬請期待。(?′︶`?)
