你應該不顧一切縱身跳進那陌生的、不可知的命運，然后，以大無畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難在向你挑釁。

——泰戈爾

2020年6月24號，我開了名叫“大專生不認命”的公眾號。在這個社會上，學歷是一種標識，專科學歷是我們高中不努力，自作自受的證明。大專生處于學歷的邊緣，被用有色眼鏡對待。

迷茫的大專生活

我本人曾經也是一名專科生。那時，我放棄了補錄三本的資格，來到廣州郊外的一座風景優美的專科院校就讀。

初入校園，總覺山清水秀，宣傳欄的海報上歡笑的人兒讓我感覺到青春的活力。

學校刻意打造的美好造成了我的錯覺。理想主義的我以為能在這個地方能找到努力奮斗，積極向上的伙伴。

只能說“金玉其外，敗絮其中”，表面上繽紛多彩，實則里面腐爛至極。一堂課，聽者唯有二三，老師精心準備的干貨被視為糞土，只有段子才能引起我們的興趣。

久而久之，同學們無心，老師也無力，大家互相湊合著度過了每一學年。

我一開始總惶恐，這哪里是我想要的生活？只能說人的意志太薄弱，環境的力量太可怕！我也淪陷了一半，偷懶得心安理得，頹廢得順理成章。

我想很多人跟我一樣，明明知道自己在墮落，在下滑卻控制不住自己，因為我們看不到路，看不到同伴，不知道明天到底該去向何方？

父母替我們安排這么多年，突然放手讓我們自己去選擇自己的生活，反而讓我們陷入迷茫。

幸好，我只淪陷了一半，我對現實仍然保留著一絲清醒，我讀書（課外書）和運動的習慣沒有丟棄。或許因為這樣，我抵抗誘惑的能力比周圍人強了一分。

即使到了大二，我對高考的失敗仍耿耿于懷，我沒有忘記自己要專插本的決心。

專插本成功

我的本科生涯是在我畢業兩年后才開始的，一共考了兩次，中間經歷一些波折，在此不細說。因為求穩，我第二次考試選擇的是一所2B院校，終于以超過分數線90分的成績穩穩地考上。

許多人會詬病三本，視其為低端的本科。雖如此，但比起專科，兩者真的是天差地別。

我所在的專科院校，圖書閱覽室從來很少有人，接近0，等到學期末才會出現那么一些人，而在本科的圖書館內，即使是三本，也都坐滿了一堆人在各種看書和備考。

其他細節我們不對比，僅僅圖書館現象的差別便足以體現專科和本科之間的差距。

我以自己的經歷對比這兩類學生的行為，認為，根本原因是平臺的高低影響了整個學生群體的素質水平。

再差的本科，選擇也比專科多得多，他們可以有考公、考研、考編，

而專科生要做同樣的選擇卻困難重重，學歷限制了選擇的自由，道路卻有，希望卻無，漸漸地，破罐子破摔。

有些人會諷刺專插本的學生。認為他們只是去花點錢和時間去混個文憑，大談讀書無用論。他們的短視導致他們只能限制在短期的物質滿足上，忽略了認知的發展。

兩年本科生涯雖然短暫，但切切實實的努力讓我在思維上，格局上得到了完全的提升。

是的！這些形而上的收獲無法立刻帶來財富暴漲，可它們絕對會在未來幫助我得到更加長遠的發展。

求同道者

適而今，我已經本科畢業。我體驗到了本科生活的甘甜，也明白專科生活的無奈和心酸。

在某個瞬間，我突然生起了一種使命感，其實我是可以創造點什么的。我知道很多大專生是不想沉淪的，只因沒人幫忙，指引。

我沒有救世主的本事，沒資格充當權威。我只是想能借這個公眾號，讓不甘沉淪，同為大專生的我們看到一點曙光，一起成長。我們只是在沉睡，并不是死亡。

希望能用我專科到現在走過的路，讀過的書，流過的血幫助大家，和各位一起成長。

公眾號：大專生不信命