1、關(guān)于生活方面：
（1）06：30開始完成晨跑10公里并堅(jiān)持聽《硅谷來信》
2、關(guān)于工作及技能提升方面：
（1）簽認(rèn)檢驗(yàn)批5份（預(yù)計(jì)1個(gè)半小時(shí)）。
（2）學(xué)習(xí)安全管理及安全生產(chǎn)案例分析各1節(jié)并完成課后練習(xí)（預(yù)計(jì)2小時(shí)）。
3、關(guān)于讀書與自我迭代方面：
（1）看《騰訊傳》及熊逸老師的《王陽明一切心法》各1小時(shí)。
（3）學(xué)習(xí)訂閱專欄學(xué)習(xí)2小時(shí)，并完成記錄。
小確幸：
1、看到關(guān)于九寨溝發(fā)生7級地震的新聞，我今年還去過呢，那個(gè)地方風(fēng)景很美，特別是水，我應(yīng)該感覺慶幸，還好我在的時(shí)候沒有發(fā)生地震，希望盡快恢復(fù)重建，祝平安。
自我反饋：
1、昨天任務(wù)清單中管理和實(shí)務(wù)課及看書均沒有完成，應(yīng)加強(qiáng)任務(wù)清單安排的合理性，貌似有點(diǎn)抵抗心理。
今日得到：
收聽古典老師的《超級個(gè)體》缺乏創(chuàng)造力？可能因?yàn)槟闾珜I(yè)42-3
通過學(xué)習(xí)本章應(yīng)能回答以下問題：
1、創(chuàng)造力是否與年齡有關(guān)？
2、怎么保持局外人心態(tài)不斷精進(jìn)？
3、你認(rèn)為創(chuàng)造力是怎么產(chǎn)生的呢？
4、為什么跨領(lǐng)域、跨文化和跨學(xué)科對提升創(chuàng)造力有幫助呢？
1、答：創(chuàng)造力與年齡沒有直接關(guān)系，創(chuàng)意常常發(fā)生在學(xué)科的邊緣處；對于個(gè)人而言，則常常發(fā)生于“一知半解”的狀態(tài)。
2、古典老師認(rèn)為保持局外人心態(tài)可以增強(qiáng)創(chuàng)造力，古典老師給我們分享了三種保持局外人的心態(tài)？
（1）主動跨界解決問題。
a.可定期參與一些跨領(lǐng)域的頭腦風(fēng)暴會（頭腦風(fēng)暴會是不是有些熟悉啊？頭腦風(fēng)暴法還記得不？無限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想，記得我做《五分鐘商學(xué)院》217/德爾菲法：70年前發(fā)明的高科技：人腦云計(jì)算那章的每天三件事中有做過筆記）。
b.可聽到更多局外人的思統(tǒng)領(lǐng)，讓自己的創(chuàng)意爆發(fā)。
c.古典認(rèn)為“天才是最短時(shí)間犯最多錯(cuò)誤的人。”（這個(gè)觀點(diǎn)貌似與人是不斷的試錯(cuò)中成長這句話有點(diǎn)類似？）
（2）旅游—放下一切的旅游、出國的精力（不一定要出國吧？國內(nèi)不也可以嗎？）
a.古典老師認(rèn)為經(jīng)常去旅游的人對模棱兩可的事情有更敏銳的洞察力。
b.跨文化的深度而不是廣度，會讓一個(gè)人直變得有創(chuàng)意。熟悉的地方永無風(fēng)景。（熟悉的地方永無風(fēng)景，這句不贊同，之所以會這樣是因?yàn)樗究找姂T的原因吧？那我們不能通過多觀察生活中的事，增加細(xì)致，培養(yǎng)自己更敏銳洞察能力，對生活中的事更細(xì)心來改善嗎？）
（3）跨學(xué)科的學(xué)習(xí)
跨學(xué)科學(xué)習(xí)是一種主動陌生化的努力、通過主動跨界、被動聯(lián)機(jī)，保持新奇體驗(yàn)和敏銳的探索。
3、我認(rèn)為創(chuàng)造力的產(chǎn)生來源于發(fā)散思維，因?yàn)榘l(fā)散思維容易把相關(guān)的聯(lián)接起來，從而產(chǎn)生新組合；而創(chuàng)造力的靈感，多來源于自己的經(jīng)歷、見識、學(xué)習(xí)的知識廣博。（推薦一本書《微創(chuàng)新》劉潤老師講的《五分鐘商學(xué)院》186、187、188、190及古典老師的《超極個(gè)體》聯(lián)機(jī)進(jìn)化：擴(kuò)大人脈圉，實(shí)現(xiàn)知識互聯(lián)30-3均有相關(guān)內(nèi)容）（我學(xué)習(xí)的方法就是集中疏理、關(guān)聯(lián)對照、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)）。
4、跨領(lǐng)域、跨文化和跨學(xué)科之所以能提升創(chuàng)造力，我想是因?yàn)槊總€(gè)領(lǐng)域、學(xué)科之間都有相關(guān)性，即是獨(dú)立存在的個(gè)體，又相互關(guān)聯(lián)，它能提供給我多維的思考模式，從而觸動我們的大腦吧？你怎么想的？
