雨天，沒有課，也不用再趕著交表的上午，安靜的坐在辦公室，聽著頭頂?shù)娘L(fēng)扇呼呼的響著，讀完老張朋友圈發(fā)的文字，我想我是不是應(yīng)該記錄一下最近的發(fā)生。
八月底，迎來了我的又一屆新生——24832班。這屆學(xué)生是升學(xué)班，在開學(xué)初我的重心放在孩子們的人際交往上，女孩子班帶久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系是頭等大事。經(jīng)過近一個(gè)月的磨合，確實(shí)發(fā)生了很多的小插曲，一一化解后，我在最近幾次填表的過程中，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子拼音不會(huì)用，很多簡(jiǎn)單的字也不會(huì)寫，又開始擔(dān)心她們的成績(jī)。
哎，這屆因?yàn)槿渴巧龑W(xué)班，入校也沒有經(jīng)過篩選，成績(jī)不好也是正常，這種情況也得接受，如果按成績(jī)篩一遍的話，幼教專業(yè)就真的沒人了。
開學(xué)第一周，我的班差點(diǎn)就被合并，因?yàn)閳?bào)到?jīng)]多久，分班信息上的38人，轉(zhuǎn)專業(yè)走了10個(gè)，我的班上只留下28個(gè)人……加上英兒的一班，我們幼教專業(yè)的兩個(gè)班一共才60幾個(gè)人。
幼兒教育專業(yè)開始走下坡路是無法避免的。記得暑假期間，17級(jí)還在幼兒園上班的孩子就告訴我，她們幼兒園今年只招到九個(gè)孩子……
第三周，學(xué)院補(bǔ)錄了一批學(xué)生，大多都是沒有其他學(xué)校可去，沒有其他專業(yè)可轉(zhuǎn)的孩子加入了我的班級(jí)。我懷著慶幸的心理，來者不拒，熱情的歡迎著每個(gè)孩子的到來。
終于集齊了35個(gè)學(xué)生。
有班帶總是要好些的。
這么一想，我就想到昨晚上自己對(duì)其中一個(gè)孩子G的生氣，也是實(shí)在忍不住??！我教她怎么填表——我說她填，每說一個(gè)字她都問你怎么寫，讓她拿手機(jī)查，她說不會(huì)拼音……就像和我自己女兒在小學(xué)一年級(jí)輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候一樣，真的太難了。
哎，換個(gè)角度想想，或許G在小學(xué)和初中都是這么被批評(píng)著過來的吧。我想著，以后還是應(yīng)該忍住不發(fā)火，還得要多給她一些關(guān)心和鼓勵(lì)。想想未來和她溝通的場(chǎng)景，覺得自己真的很不容易呀！
嗯，我覺得自己已經(jīng)修煉出來，對(duì)班上的任何一個(gè)孩子都一視同仁，不偏袒，不偏心，犯了錯(cuò)對(duì)事不對(duì)人，嚴(yán)格按班規(guī)校規(guī)來處理。因?yàn)楹屠蠌垖W(xué)了這么久的敘事，也會(huì)在日常生活中去“看見”孩子們，常常給她們肯定、鼓勵(lì)和關(guān)心。相處近一個(gè)月啦，不知道孩子們的感受是什么樣的，打算在中秋假期發(fā)布一份問卷星來做個(gè)訪問，后續(xù)收集整理后再發(fā)在文章后面吧。
