DISC報告解讀第五天，今天小伙伴們的表現(xiàn)，“遭到”了學(xué)長姐的表揚。O(∩_∩)O哈哈~

師傅說，徒兒們可以下山了，師傅要去閉關(guān)修行了！

師傅，不要啊！(*^▽^*)

【案主信息】

1.姓名：史女士

2.性別：女

3.所屬行業(yè)：教育

4.職務(wù)：教師

5.工作年限： 13年

6.是否帶團隊：學(xué)生不算的話，就帶領(lǐng)同教研組5人

以上

(對于不想公開的信息可以略過)

解讀前信息尋找

內(nèi)在高ISC，低D，外在C高，總結(jié)和內(nèi)在基本一致，作風(fēng)卡落在SC。IS雙降，D原點，C微上。

我看到案主IS雙降，覺察案主的人際關(guān)系方面可能有問題，但是這種理解出現(xiàn)了偏差哦！

解讀大綱

史老師好，非常高興能有機會能跟面對面聊一聊，那可以看到，我現(xiàn)在手里拿到的您這份DISC分析報告，想要跟您確認一下，這份報告是您親自填寫，并且是在我們視頻引導(dǎo)，或引導(dǎo)師引導(dǎo)下，一個很好的狀態(tài)下去填寫的，對嗎？

好，能夠確定您親自填寫的這份報告，就是說這是一個您在當(dāng)下狀態(tài)來填寫的報告，接下來呢，我們就一起來看看咱們這份報告。

首先，史老師，這是一份非常好的報告呢，從報告上眾多的數(shù)據(jù)和指標(biāo)上看，你為人親和，很少強迫他人接受您的想法。工作和生活方面呢，如果有領(lǐng)導(dǎo)支持，或家里的主心骨能幫你拿大主意，你就會很有信心做好工作，或處理好生活中的一些問題。

從報告上來看，史老師工作上一步一個腳印，喜歡按部就班把工作和生活安排好。而且內(nèi)心很熱愛生活，相信您的學(xué)生和家人都會受您感染。

現(xiàn)在帶領(lǐng)教研組，聽說您還是班主任，是不是也需要您費心費神呢？那么我也想知道是老師團隊好帶，還是學(xué)生好帶呢？

從報告上的信息顯示來看，史老師是不是最近在人際交往上，是有一些變化的，或者經(jīng)歷了一些小挑戰(zhàn)，對于現(xiàn)在的一些變化，又有什么樣的感受？

專家點評

IS雙降，并不是說人際關(guān)系有問題哦、只能說明近期人際關(guān)系這塊不是案主關(guān)注的重點。

IS下降是一個線索，然后我們要用自己的話說出來，去描述背后的可能，而不是直接下結(jié)論說是人際關(guān)系有問題。

16因子要記，14種典型報告要記。轉(zhuǎn)換可能性要記，基礎(chǔ)課說的所有內(nèi)容都要記，報告中呈現(xiàn)的形狀也要熟悉。

關(guān)于這些，大家來線下磨一次報告，或者多去復(fù)訓(xùn)幾次，就好啦。基礎(chǔ)課課件多看看，多聽聽，也會好很多。

知識點：三高人群

三高很少見，這種人能量是很強的。而在外在表中沒有完全呈現(xiàn)出來，根據(jù)能量守恒定理，那么能量去哪了？總會有一個發(fā)泄的地方，既然沒有對外放，那就是內(nèi)收了。

一入DISC，深似海！