這是一個真實的故事，孩子今年讀初一，學(xué)習(xí)還算可以，在班里前15名，可是媽媽還是覺得孩子不夠努力，毛病很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，寫作業(yè)磨蹭，每天晚上作業(yè)都搞到很晚，媽媽很著急。每天都是不厭其煩的嘮叨，督促，陪著寫，還是不斷的抱怨孩子，“你怎么又玩上了，還不快點”“你看看你寫的字，怎么這么亂，”“你看看人家誰誰早就寫完了，你還磨蹭呢”“這道題又錯了，你怎么記不住呢”“告訴你了吧，咋不改呢”“真不聽話”“你要是考不上衡中，你可咋辦”……
? ?有一天，孩子真的覺得太累了，根本不想學(xué)習(xí)了，感覺壓力很大。總說肚子疼，不想去上學(xué)。學(xué)習(xí)成績極度下降。于此同時，媽媽也感覺好累，自己怎么失去了自由，把自己和孩子綁到了一起，這時才開始反思，我說的都是為了孩子好，為啥他還是聽不進去，我付出那么多，他怎么還是不理解呢，她一個人默默的流淚。這時媽媽的思想意識還是認(rèn)為孩子不好，孩子不爭氣。她每天都很焦慮，煩躁，發(fā)脾氣。在上網(wǎng)時，看到了一個家長訓(xùn)練營，就報名參加了，還買了書，從此媽媽開始了她的學(xué)習(xí)之路。
? 其中訓(xùn)練營的一節(jié)課，媽媽記憶深刻，兩位家長一個扮演孩子一個扮演家長，然后開始用你平時對孩子的語氣罵孩子，然后在互相對換角色。那一個活動，讓媽媽一下子覺悟了，感覺自己就是一個魔鬼，真正的體會到孩子的心情，根本就聽不到媽媽在說啥，內(nèi)心是恐懼，心門是封閉的，什么也聽不進去。只有恐懼，傷心。媽媽不住的流淚，我怎么變成了一個魔鬼，我還真的愛孩子嗎？我為何如此的沒有低下頭站在孩子的角度，我為何體會不到孩子的心情。
? 孩子剛出生時，我們都是怎么愛孩子的，心情是啥樣的，無比希望自己孩子是健健康康的，當(dāng)看到孩子健康的出生時，我們又希望孩子漂亮一些，聰明一些，慢慢的我們又一次的提高了我們的要求，沒有最好，只有更好。總是希望孩子能這樣，能那樣，卻忘記了自己的初心。口口聲聲的說愛孩子，卻把愛的方式當(dāng)成了愛。用惡略的話語傷害自己孩子，沒能尊重孩子。
? ? ?“媽媽錯了，不該這樣對你，你能原諒媽媽嗎？我們一起努力，一起成長，我相信你能做好自己該做的事，以后不陪你寫作業(yè)了，相信你能獨立完成并快速寫完。”孩子疑惑的看看媽媽，“真的？”媽媽點點頭。
?此時，媽媽很后悔，孩子的懷疑，讓她感覺到自己太不合格了，傷害孩子太深了，媽媽默默的流淚。此時此刻，媽媽鑒定信念，我要改變，我要成長，我要讓自己先綻放起來，從而帶動孩子改變。
