孩子今天繼續在家休學，可能是一并休學的同學回鄉了，外出無伴，所以孩子整天基本都在家。還將愛貓肥心領到我們房間里，為他攤開小床，為他準備小吃，一起觀看電視節目，很是溫馨。
晚飯過后，孩子提出了要為同班同學到學校送奶茶，買奶茶的錢需要先問媽媽借，同學還了才還給媽媽，我們很愉快的答應了。平時孩子熱愛騎自行車，但今天居然說中午外出騎累了，說改乘坐公交車前往學校，7：30出門，9點前已回到家。
今天晚上還得到任桃師姐的語音指導，獲益良多。
1、對于孩子因頂撞老師需要在家靜休的問題，可以抽時間直面老師、面對面多了解老師，全面認識老師。
2、我們父母與孩子溝通少，可以營造共同的話題與情景，或者通過想像以前與孩子與我們一起的美好畫面。
3、其實一些問題發生后，我們不防剖析一下，嘗試找一下我們是否有碎碎念，從中找出我們的卡點，如孩子容易脾氣暴燥，繼而容易頂撞老師長輩等問題。
一、感賞
1、感賞孩子今天安靜的在家，還照悉心顧愛寵。
2、感賞孩子對待朋友的真誠，有需要幫忙，總義無反顧。
3、感賞爺爺奶奶今天與孩子一起相處，能接納孩子休學在家的現實。
4、感賞任桃師姐無私的與我溝通起孩子的現狀，給予我較多指導。
二、投射
1、投射孩子通過這一周的在家靜休，更能加深對自己的了解，明確自己的方向。
2、投射孩子這一周回歸學校后能很快適應學校的生活，學習不但沒有掉下，而且能急起直追。
3、投射孩子身邊的同學朋友都是他的貴人，能指引幫忙他走好每段路。
