小粽子經常說：“媽媽，我覺得我不是自戀啊，我真的.......挺厲害的！”
省略號處，可能是考試成績、或是繪畫、或是唱歌、或是處理問題，反正很多情況下，她都會說這句話。暫且不論真實水平如何，那股自信勁倒是滿滿的。
我們常說，自信是成功的一半。自信對孩子的成長是非常有利，所以家長一定要幫助孩子樹立自信！對于三年級的小粽子來說，更是處于自信養成的敏感時期，因為這個時候孩子的心理特點是自信、自負、自卑并存的，更需要積極的引導。
自信是幸福的關鍵
自信是情商的基礎，也是幸福的關鍵，對人的一生超級重要。
在學校里，自信的孩子會大膽積極地參加各種活動，主動與同學交往，在困難面前不畏懼、不退縮，敢于接受挑戰，學習能力、適應能力都很強。
自信的孩子有兩個核心信念：一是“我可愛”，也就是說相信自己是受人喜歡的；第二是“我能干”，相信自己是有能力。
自信源于自尊
孩子的自信源自哪里？自信源于自尊！那自尊來自哪里？自尊來自于外界對孩子的尊重！尊重孩子，要努力做到嘍！
首先，家長不能拿孩子當小孩兒看待。9、10歲的孩子已經非常在意自己在家里的位置，家里大小事都可以跟她一起商量商量，甚至可以讓孩子發表下意見。這樣，她會覺得自己是個成年人了，家人也表現出對她充分的尊重，便會逐步樹立自信。
另外一點，尊重孩子要了解孩子的底線是什么？要把握一個原則，不要讓孩子在同學面前丟臉。很多媽媽會當著眾人面指責孩子這里不行、那里不好，這會讓孩子抬不起頭來，自尊心受到極大打擊。
如果孩子身體或心理有缺陷，例如尿床、多動癥，一定要替孩子保密，不要公開向不相關的人談及。另外在日常生活中，不要反復強化。強化的結果只會讓孩子從病態，變成更壞的狀態。
成人的評價對孩子產生自信心理至關重要，父母更要對自己孩子信任、尊重、認可。
培養自信有方法
關于如何培養孩子的自信，在教育小粽子的實踐中，我也摸索了一些經驗。大致有以下幾個方面。
1.幫孩子找到自身的優點，不斷強化。我們之前的做法，拿一張紙，在上面列出孩子的優點，寫上贊揚的話，在生活中反復強化，使之成為孩子穩定的特征。例如，小粽子很樂觀，有時我們會假想出比較糟糕的情況，讓她思考在困境如何用樂觀的情緒處理問題。
2.多表揚、多贊揚，多用拇指。表揚孩子的技巧在于要說清楚哪一點比較好，而不是泛泛的說，“你真好”、“你真棒”之類的。比如說，之前從不做家務，現在可以自己疊被子了，就可以表揚孩子愛做家務。再比如說，寫字比之前清楚認真，越具體越好，讓孩子產生積極愉快的情緒體驗。
3.孩子有問題，也不要慌張。先別著急，冷靜下來，問清楚原因。而后可以試試“三明治”教育方法。三明治，我們大家都知道，它有三層。在處理孩子的問題時，也可以參考這樣的方法：先說優點，再指出問題，再提出希望。一般這樣表達，孩子的接受程度更高。
4.培養動手能力中，讓孩子找到成就感，建立自信。很多小同學在學習鋼琴，練習過程中，手指在靈巧活動，這不完全是藝術熏陶，也利用大腦開發。像粽子爸組裝家具，也會請她幫忙；小粽子自己拼裝樂高玩具、拼裝紙模，組裝好，擺在家里，讓她從成功的喜悅中獲得自信心。
5.給孩子積極的暗示。羅森塔爾實驗證明了，給孩子積極的暗示，能夠激發出更多潛力。比如小粽子在3、4歲的孩子，進入繪畫的敏感期，多表揚孩子畫的好，慢慢她對繪畫產生熱愛，一直堅持至今。家長千萬不要老說孩子這里不行，那里不行，常此下去，那孩子會產生自卑感，就真的什么不行了。
幫助孩子建立自信心，不是抽象的概念，需要爸媽們正確認識孩子的優缺點，一點一滴積累。當孩子認為到自己的存在有價值、被人愛，并且相信自己有能力去面對各種挑戰，也就獲得了通往成功和幸福的鑰匙！
文中配圖來源于繪本《我喜歡我自己》
