不擅長(zhǎng)寫(xiě)作，但又喜歡古詩(shī)詞，所以就做做搬運(yùn)工，把詩(shī)中的好好名字分享給大家！
振 羽
金聲玉振，射石飲羽。
取意孩子是個(gè)有毅力的人，學(xué)什么都要精益求精做到最好，經(jīng)過(guò)時(shí)間的累計(jì)和不懈努力變得氣質(zhì)超然，文武卓越。揮動(dòng)智慧的羽翼在空中翱翔，終會(huì)有一片屬于自己的天空。
出自典籍：《孟子·萬(wàn)章下》：“集大成也者，金聲而玉振之也。金聲也者，始條理也；玉振之也者，終條理也。始條理者，智之事也；終條理者，圣之事也。”
? ? ? ? ? ? ? ? 《呂氏春秋·精通》：“養(yǎng)由基射兕中石，矢乃飲羽，誠(chéng)乎兕也。”
? ? ? ? ? ? ? ? ?“愿子厲風(fēng)規(guī)，歸來(lái)振羽儀（南北朝?徐陵《別無(wú)永嘉》）”
卓 然
超然獨(dú)立,不甘受拘束，不隨波逐流，活出自己獨(dú)一無(wú)二的味道。
出自典籍：《后漢書(shū)·劉虞傳論》：“其能歷行飭身，卓然不群者，或未聞焉。”
? ? ? ? ? ? ?“（晉?陶淵明《飲酒并序》）青松在東園，眾草沒(méi)其姿。凝霜殄異類，卓然見(jiàn)高枝”
鑠穎
鑠古切今 ，穎脫而出。
取意孩子學(xué)識(shí)淵博眼界開(kāi)闊。智慧總會(huì)讓人發(fā)出耀眼的光芒，讓人不由自主靠近不愿離去。
出自典籍：明·顧起元《客座贅語(yǔ)·文士》：“孫幼如起都，少而稱詩(shī)，長(zhǎng)而經(jīng)義，雅麗宏肆，鑠古切今，極才人之致。”
? ? ? ? ? ? ? ? 唐· 李白《與韓荊州書(shū)》：“則三千之中有毛遂,使 白得脫穎而出，即其人焉。”
沐澤
如沐春風(fēng)、溫潤(rùn)而澤
取意孩子品德高尚且有學(xué)識(shí)，謙謙君子般溫和柔順。與他在一起就像受到春風(fēng)的吹拂一般，讓人受益匪淺。
出自典籍：宋·朱熹《伊洛淵源錄》卷四：“朱公掞見(jiàn)明道于汝州，逾月而歸。語(yǔ)人曰：‘光庭在春風(fēng)中坐了一月。
? ? ? ? ? ? ? ? 《禮記·聘義》：“昔者君子比德于玉焉，溫潤(rùn)而澤，仁也。”
啟渲
承前啟后，烘托渲染。
取意孩子是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的開(kāi)創(chuàng)造者又是一個(gè)懂得生活的藝術(shù)家，高富帥與幽默暖男完美結(jié)合，是不是很想嫁給他！！！
出自典籍：明·朱國(guó)禎《涌幢小品·曾有菴贈(zèng)文》：“公承前草創(chuàng)，啟后規(guī)模，此之功德，垂之永久。”
? ? ? ? ? ? ? ? ? 郭熙《林泉高致·畫(huà)訣》：“以水墨再三而淋之,謂之渲。”
逸杰（卓）
奔逸絕塵，角立杰出，卓爾不群。
取意寶寶有自己獨(dú)立的思想（不隨波逐流）和獨(dú)特的行為方式（卓然特立）且有超人的才智無(wú)人企及。
出自典籍：《后漢書(shū)·徐穉傳》:"至于穉者，爰自江南卑薄之域，面角立杰出。"
? ? ? ? ? ? ? ? ?美國(guó)·愛(ài)迪生：“良好的個(gè)性勝于卓越的才智。”
戎 簡(jiǎn)
戎馬一生、簡(jiǎn)能而任。
取意孩子可以游刃有余的在沒(méi)有硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)的城市里，驍勇善戰(zhàn)的生活。
出自典籍：“王戎簡(jiǎn)要，裴楷清通。孔明臥龍，呂望非熊。（唐·李瀚《蒙求》）”
皓承
皓齒明眸 ?承天之祐
取意孩子像潔白的美玉一樣珍貴，承載了父母親所有的愛(ài)和希望，他會(huì)健健康康，平平安安的長(zhǎng)大！
出自典籍：曹植《洛神賦》：“丹唇外朗，皓齒內(nèi)鮮，明眸善睞，靨輔承權(quán)。”
? ? ? ? ? ? ? ?《周易·大有》：“自天佑之，吉無(wú)不利。
崇茂
崇論宏議、神清氣茂。
取意孩子心神清朗見(jiàn)底，見(jiàn)識(shí)廣博，有指點(diǎn)江山見(jiàn)解。
出自典籍：釋普濟(jì)《偈頌六十五首》：“崇山峻嶺，茂林修竹。
西漢·司馬遷《史記司馬相如傳》：“必將崇論閎議，創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)，為萬(wàn)世規(guī)。”
? ? ? ? ? ? ? ?南朝·梁·任昉《為蕭揚(yáng)州薦薦士表》：“竊見(jiàn)秘書(shū)丞瑯玡臣王暕，年二十一，字思晦，七葉重光，海內(nèi)冠冕。神清氣茂，允迪中和。”
栩凌
栩栩如生、凌云之志。
取意孩子性格活潑開(kāi)朗喜歡和大家互動(dòng)分享，語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。
出自典籍：《莊子·齊物論》：“昔者莊周夢(mèng)為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！不知周也。俄然覺(jué)，則茫茫然周也。”
? ? ? ? ? ? ? ?《漢書(shū)·揚(yáng)雄傳》：“往時(shí)武帝好神仙，相如上《大人賦》欲以風(fēng)帝，反縹縹有陵凌云之志。”
岳然
淵渟岳峙，浩氣凜然。
取意孩子堅(jiān)強(qiáng)不屈，像山峰一樣高高地聳立，剛直正大的精神，浩然之氣令人敬畏。
出自典籍：李白《俠客行》：“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”
澤毅
深仁厚澤，弘毅寬厚。
取意孩子是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，做事認(rèn)真不會(huì)半途而廢，志向遠(yuǎn)大而待人寬大厚道。
出自典籍：宋·陳亮《書(shū)<歐陽(yáng)文粹>后》：“初，天圣、明道之間，太祖、太宗、真宗以深仁厚澤涵養(yǎng)天下蓋七十年。”
? ? ? ? ? ? ? ?《三國(guó)志·蜀志·先主（劉備）傳評(píng)》：“先主之弘毅寬厚，知人待士，疬有高祖之風(fēng)，英雄之器焉。”
毅涵
弘毅寬厚，茹古涵今。
取意他將來(lái)是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)待人寬厚且又不服輸?shù)娜耍圆还苡龅绞裁礃永щy，都可以用自己智慧的腦袋和開(kāi)闊的眼界一一克服腳踏實(shí)地的走向成功。
出自典籍：宋·陳亮《書(shū)<歐陽(yáng)文粹>后》：“初，天圣、明道之間，太祖、太宗、真宗以深仁厚澤涵養(yǎng)天下蓋七十年。”
? ? ? ? ? ? ? 唐·皇甫湜《韓文公墓志銘》：“茹古涵今，無(wú)有端涯。”
文修
出文入武，福慧雙修。
取意孩子有福氣又聰敏睿智且文武兼?zhèn)洹?/p>
出自典籍：唐·劉禹錫《寄毗陵楊給事》詩(shī)之一：“好著櫜鞬莫惆悵，出文入武是全才。”
? ? ? ? ? ? ? ?唐·慧立《大慈恩寺三藏法師傳》:"菩薩為行，福慧雙修，智人得果，不忘其本。"
還會(huì)有更多好名字連載!希望大家期待并喜歡。
