去年母親節的時候，幼兒園的老師布置了一個神秘的任務，讓孩子們回家和父親一起錄制一個視頻送給媽媽。女兒和爸爸錄的視頻給了我大大的驚喜。弟弟也非常喜歡看這段視頻。
今年父親節，女兒就想到也給爸爸錄制一個視頻，給他一個驚喜。
剛開始，女兒把我的手機放在桌子上，自己錄了一個視頻，就是簡單的幾句話。寶貝看了看，不太滿意。
點評:以前只知道要禮物的姐姐，開始懂得給他人驚喜了。知道通過自己力所能及的事情帶給別人快樂。而且，你對自己送他人的禮物有要求了。
女兒突然看到高低床，興奮的說她有了一個好主意。于是你和弟弟找來一塊大布，用兩個大夾子把布的一頭夾在上鋪欄桿上，做成了一個掛幕。
然后她拿出一張紙，說舞臺劇要有一個題目。
點評:這些創意和模仿，來至姐姐平日的一個個積累。比如你發現錄制視頻能給對方帶來驚喜，錄制的過程很有趣，很開心。還有媽媽帶你去看過兒童劇，所以你聯想到了要有標題，而且還要通過布把表演者隱藏起來等等。而姐姐的一舉一動，都給弟弟帶來了良好的引導。弟弟興致勃勃的參與著，盡力做一些他能做的事。在這個過程中，你學會了和弟弟，媽媽配合完成一個任務。
當發現快樂的"樂"寫錯了，她有點不開心，我說，你老師不是教過你們用畫來遮蓋錯誤嗎。于是，她在"樂"字上，畫了冒出來的綠芽，她說，快樂的發芽了。接著貼心的把標題貼在幕上。
點評:你開始懂得用自己的方式讓失誤轉變成創意和愛。
舞臺搭好了，女兒開始把家里的絨毛玩具拿出來，構思內容，選主角。因為弟弟堅持選擇他最愛的喬治，所以姐姐同意了，于是我們定了主角是佩佩豬一家。正好，我們家也是爸爸媽媽，姐姐和弟弟組合。于是姐姐扮演佩佩豬，弟弟演喬治。我扮演爸爸豬和媽媽豬。
我說木偶劇要有內容啊。姐姐開始認為思考內容，我們一起嘗試了很多版本，比如給爸爸唱歌，給爸爸讀詩，甚至給爸爸講笑話，而笑話內容竟然是昨天老師課堂上給他們講的錯用量詞的笑話。最后選擇了一段小豬一家親的短故事來表演。姐姐非常棒，竟然還想到了要背景音樂。我們的木偶劇越來越完美了。
為了在父親節當天給爸爸驚喜，我們3個強忍著激動的心情，守住了這個秘密。
第二天晚上，爸爸下班回家，姐姐就搬來椅子一定要讓爸爸坐下看，說大劇院都是這樣坐著看表演的。爸爸有點莫名其妙的感覺。接著，姐姐，弟弟，我一起鉆進幕后開始了我們獨一無二的表演。當我們表演完畢，謝幕時，我們看到爸爸激動的淚花。
點評:我覺得這是一次非常好的親子活動。全家一起設計表演木偶劇，既鍛煉了孩子的想象力，語言表達能力，動手能力，合作精神，還讓我們的親子關系更親密了。因為我們有了共同的秘密。在這個過程中，我發現了很多"哇"。
哇1:孩子的模仿能力，觀察能力強。你通過自己的經驗，知道木偶劇除了要布置舞臺，還不能讓觀眾看到幕后操作的人，所以設計了掛簾。而且你還知道表演要報幕，謝幕。這些都在我們的表演中體現了出來。
哇2:以前姐姐做什么不喜歡弟弟在旁邊，你覺得弟弟是個搗蛋鬼，只會把事情搞砸，但是這次 你讓弟弟參與進來，還尊重弟弟的選擇，全部用了小豬來表演。姐姐變的更加包容了。也懂得了姐弟間的協調和合作。弟弟成了你的合作伙伴了。而且你還不厭其煩的教弟弟。
哇3:姐姐能夠把小學課堂上記憶猶新的事情通過木偶劇講給我們聽，說明老師講的你理解了，還能把課堂的內容轉換成自己的語言闡述出來。
哇4:姐姐學會了保守秘密。我看到你幾次向給爸爸說，但你最后都只是笑笑，什么都沒說。一個懂得保守秘密的孩子，是自控能力很強的表現。懂得給愛的人制造驚喜的孩子，一定是個心地善良的好孩子。
