? ? ? ? 人與人之間接觸多了，互相了解了，便開始尋找對方的缺點(diǎn)，經(jīng)常抱怨，嚴(yán)重者會因一件小事使雙方怒目相對，這也就是“遠(yuǎn)香近臭”的道理吧。我們羨慕的往往不是陌生人，我們經(jīng)常拿來比較，甚至嫉妒的都是與我們關(guān)系較近的人，人性在此時(shí)顯得卑微而難堪。我是一個(gè)很重情意的人，我喜歡的人就愿意主動走近、交流，而我不喜歡的人我就會與之保持距離，面子上還過得去，客客氣氣的，可是心里是不會接納的。所以，我的朋友不多可是卻很誠摯，彼此都信任，再久不見面也不會疏遠(yuǎn)。現(xiàn)在想來，最好的朋友也不是經(jīng)常見面，所以距離帶來的情意會更加長久。

? ? ? ? 再說說與家長的關(guān)系吧，作為一個(gè)老師，我深知教師與家長是共同促成孩子學(xué)習(xí)的外在力量，我們理應(yīng)站在同一條戰(zhàn)線上，可是我也很清楚我們只是因?yàn)閷W(xué)生而有了聯(lián)系，我和家長的關(guān)系只存在工作中，我并不想與家長走得更近，超越家校的關(guān)系。我們班有一位家長，一個(gè)外向開朗的母親，從一年級開始，就想盡辦法和老師接觸，讓老師認(rèn)識了他的兒子，平時(shí)隔三差五地來學(xué)校給老師做點(diǎn)吃的，其他班的老師可羨慕我們班了，說有一個(gè)這么貼心的家長，學(xué)校一有重大活動，就跑來幫忙梳頭、化妝、換衣服，因?yàn)榻?jīng)常拋頭露面，所以全校的老師都認(rèn)識她了，對她的評價(jià)各說不一，但是總的都認(rèn)為她太多管閑事了。

? ? ? ? 班上的家長都以為她和老師的關(guān)系好，什么都去她那兒打聽，一學(xué)期下來，沒有幾個(gè)家長主動來學(xué)校向老師詢問自己孩子的事情，后來才知道，全去她那兒了，她也慢慢地覺得自己為這個(gè)班做了不少事，所以就理直氣壯地來學(xué)校和老師聊聊天，一副隨便的樣子，好像這老師都成她的好朋友了。看到比她年輕的老師，還直呼其名，還經(jīng)常電話約老師一起出去玩，遇到這樣的家長，我也只能是避而遠(yuǎn)之，老師和家長之間還是應(yīng)該撇清關(guān)系，單純地交往，畢竟世界上沒有無緣無故的愛，她這樣努力地表現(xiàn)也是為了自己的兒子，只是可悲的是，她沒想過怎么教育自己的孩子努力進(jìn)取來收獲，而一味用討好老師的方式來為孩子爭取機(jī)會，這種行為實(shí)在難看。最近還親耳聽聞她在外面誹謗老師，自己主動來學(xué)校做事了，心里不暢反倒來詆毀老師，可見其人品行。

? ? ? ? 過猶不及，人與人交流是要有度的，超出這個(gè)度，勢必會適得其反。