中秋國慶長假的第一天，小朋友的外公外婆昨天特意跑來看我們，因?yàn)橛惺虑榻裉煊蛛S長假的出行大軍趕了回去。

這兩天小朋友吃飯的表現(xiàn)不是很好，總是吃一點(diǎn)就跑去玩了。由于一直以來他都自己吃得挺好的，所以，這兩天這樣我也不是很在意，不想吃了就算了。

但在他外公外婆眼里，小朋友現(xiàn)在這個(gè)階段跑跑跳跳消耗大，吃這么一點(diǎn)可不行。于是他們便想著讓他多吃點(diǎn)，一個(gè)哄一個(gè)喂。而我，一個(gè)努力學(xué)習(xí)育兒知識，熱衷科學(xué)育兒的媽媽那股較真勁兒又使上來了。

我對他們說：“吃飯是他的事情，我們不能什么都替他代勞的。他不吃了是他的選擇，你們又何必這么強(qiáng)求呢？”

說這話的時(shí)候，另一半拍了我一下輕聲對我說：“爸媽也難得來一次，就這么一兩次，還是別擾了他們的興致了。”

一語把我給拍醒了，我便不再說什么了。偶爾的一次寵溺，又能有什么呢？換來父母的開心，小朋友的享受，也未嘗不可。

想來，隔代親就是這么個(gè)理兒吧。

此刻坐在電腦前想著當(dāng)時(shí)的場景，腦子里冒出了一句話：家，不是講理的地方，而是講愛的地方。

反觀有時(shí)和另一半發(fā)生矛盾時(shí)，另一半開始跟我講理時(shí)我內(nèi)心的感受，便能體會到今天跟父母講育兒理論時(shí)他們的心情了。

特別是指示類、勸告類的語句，無論是大人還是小孩，很多時(shí)候的反應(yīng)可能會是：我不需要你來告訴我。可能這樣會引得我們更生氣，因?yàn)橛幸环N對方不夠信任我們的感覺。

特別是對于孩子來說，我們總是會習(xí)慣去教導(dǎo)、說教甚至評判、責(zé)備，但往往越是說教孩子越不買賬。

對于孩子來說，他們也是有自尊的，我們作為父母，總是帶著評判的方式去指出他們的不足，等于是在粉碎他們的自尊。

當(dāng)他們被責(zé)備或說教時(shí)，也許會覺得內(nèi)疚和懊悔；也許會感到父母不愛自己，不公平；也許會覺得自己不夠好。

常常受到責(zé)備和說教，孩子會做出激烈的反抗，也就是固執(zhí)己見。因?yàn)椋坏┓艞壸尭改笩赖男袨椋簿鸵馕吨改傅呢?zé)備是對的。

記得有一次小朋友把垃圾扔到了地板上，我讓他撿起來扔垃圾桶，可能是我當(dāng)時(shí)的語氣過于嚴(yán)厲，他怎么都不肯。我越是要求他他就越是反抗。就這樣對峙了好一會兒，我突然意識到這樣的對抗毫無意義，就軟了下來說”我們一起撿起來扔垃圾桶好嗎？”小朋友才欣然接受。

的確，很多時(shí)候，作為父母的我們，會忍不住站在權(quán)威之下，去要求孩子如何如何，而忽略了孩子作為一個(gè)個(gè)體，也是有自己的思想和感受的。

家，是要用愛去澆灌的。有時(shí)候，過于講道理，反而讓彼此的感受變差了。用愛去分享各自的感受，學(xué)會相互理解和尊重，這是家人之間的必修課。