14―4―17
本期關(guān)鍵詞：安全感、語(yǔ)言發(fā)展、觀察
【安全感】
小不點(diǎn)是我在幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的朋友，他是一個(gè)安靜的小可愛。
小不點(diǎn)的大名叫杜子健，真的是太不“可愛”了，所以我們一般都喊他的小名蛋蛋，蛋蛋給我的第一印象就是太安靜了，他總是給我一種不符合他年齡的成熟的感覺(jué)，太聽話了，一個(gè)男孩子沒(méi)有展現(xiàn)他男孩子應(yīng)有的“搗蛋”，在別的小朋友貪玩不寫作業(yè)的時(shí)候，他總是安安靜靜的、認(rèn)認(rèn)真真的寫寫畫畫。
我覺(jué)得他“不簡(jiǎn)單”，決定一探究竟，從其他老師那我聽到一些小道消息，有一次，一個(gè)老師無(wú)意中問(wèn)蛋蛋喜歡媽媽還是爸爸，沒(méi)有像現(xiàn)在的許多小孩一樣，嘴跟抹了蜜似的，相同統(tǒng)一的答案：爸爸媽媽都喜歡。蛋蛋是這樣說(shuō)的：爸爸老是打媽媽，我不喜歡爸爸。當(dāng)時(shí)瞬間感覺(jué)以前的一切疑問(wèn)好像都有了答案。
一個(gè)家庭的和睦溫馨對(duì)小孩是多么重要呀，父母的一舉一動(dòng)都影響著孩子的性格養(yǎng)成，家庭的不穩(wěn)定給孩子造成的傷害是巨大的，在這樣的家庭里，難免造成孩子缺乏“安全感”對(duì)于蛋蛋，我更多的是心疼，希望蛋蛋的爸爸媽媽能夠多為蛋蛋考慮，給蛋蛋一個(gè)快樂(lè)幸福的家庭。
【語(yǔ)言發(fā)展】
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)蛋蛋在寫這方面特別好，他喜歡個(gè)體活動(dòng)，獨(dú)立完成各種老師布置的作業(yè)，可是在上課的時(shí)候，其他小朋友總是爭(zhēng)著搶著回答問(wèn)題，唯獨(dú)蛋蛋總是一言不發(fā)，我不知道他是會(huì)還是不會(huì)，叫他站起來(lái)回答問(wèn)題，他總是一句話也不說(shuō)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有好多東西他都會(huì)，可他就是不說(shuō)，面對(duì)集體活動(dòng)蛋蛋好像也不怎么活躍。
就像上面提到的因?yàn)槿狈Α?b>安全感”，造成蛋蛋性格上的特征，由于性格的安靜，他總是自己將自己關(guān)起來(lái)，不愿意融入集體，不愿意發(fā)言，據(jù)我長(zhǎng)時(shí)間的觀察，蛋蛋平時(shí)也不怎么說(shuō)話，能用肢體語(yǔ)言表達(dá)的，他絕不用嘴來(lái)與我們交流，時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)言發(fā)展沒(méi)有得到很好的發(fā)展。
針對(duì)這一情況，我做了好多工作，經(jīng)常主動(dòng)和他交流，上課總是叫他起來(lái)回答問(wèn)題，可似乎效果都不太明顯，我覺(jué)得要想從根本上解決這一問(wèn)題，還是得從他的不安全感做起，給他一個(gè)舒服的環(huán)境，給予他更多的關(guān)愛，讓他慢慢的能夠多和小朋友交流，盡快融入集體。
【觀察】
作為一個(gè)合格的幼兒教師，善于觀察是最基本的職業(yè)素質(zhì)，觀察每一個(gè)幼兒的行為動(dòng)作發(fā)展，語(yǔ)言發(fā)展，以及心理健康。
發(fā)現(xiàn)蛋蛋比較“與眾不同”之后，我特別觀察過(guò)他一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡畫畫，雖然畫的并沒(méi)有那么逼真，但我總算看到了他的興趣所在，只有在畫畫的時(shí)候他最開心，所以我就著重發(fā)展他這一方面的愛好，希望他可以通過(guò)畫畫而變得愿意與我們交流，變得開心活潑。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的觀察，蛋蛋似乎笑容多了，雖然他還是不愿意用語(yǔ)言來(lái)多和我們交流，但有了第一步的成功，肯定會(huì)越來(lái)越好。
【小結(jié)】
孩子的心理健康需要高度重視，家長(zhǎng)和教師要端正教育觀念，多以平等的心態(tài)與孩子溝通，培養(yǎng)健全的人格、健康的心理，良好的社會(huì)適應(yīng)能力，良好的心理防御方式，等心理健康教育。
