Tyger向知識服務商羅輯思維自薦：
三年前，Tyger和羅輯思維結緣。2016年，Tyger訂閱羅輯思維“五分鐘商學院”專欄，喜獲“五分鐘商學院”季度論文一等獎，有幸參加中國最大的線上商學院“五分鐘商學院”創辦人劉潤老師的北京線下培訓課。此次寫自薦信是希望能夠和羅輯思維結下更深的緣分。
應廣大學員熱情推薦，Tyger經過慎重考慮決定給自己寫一封推薦信。記得兒時讀過一篇文章《我選我》，兒時還聽過毛遂自薦的故事，今天Tyger欣然提筆自己推薦自己，希望貴方不要覺得突兀，看作一封“自薦信”就好。Tyger以第三人稱行文，跳出自己看自己，盡量做到客觀公正。
Tyger自薦理由
Tyger并非大學講師，按推薦規則，Tyger該無緣此次“中國好老師”的推薦活動。但從羅輯思維對好老師的定義。 1.受歡迎；2.口才一流；3.把薄書讀厚；4.把厚書讀?。?.用不同角度闡釋一個問題。Tyger覺得自己符合以上所有條件。
1.受歡迎：獲得了“每周微課”平臺最受媽媽喜愛的英語老師，2016年度“跟誰學”風云老師全國第一名。
2.口才一流:Tyger先后榮獲華爾街（深圳）英語演講比賽冠軍，華爾街（全國）演講比賽第三名。
3.把厚書讀薄:Tyger把傳統數十上百小時的自然拼讀課程濃縮為四堂親子拼讀課，平均為每位學習者節省一年的時間，2016年總計培訓5000多名學員，總計節省國民總時間5000年。傳統初中三年高中三年的語法內容可以濃縮為一個小時，跟誰學課程“Tyger面對面，聊聊語法那些事”，平均為每位中國人學習英語語法節省6年的時間。
4.把薄書讀厚:Tyger堅持聽羅輯思維三年，吳曉波頻道三年，北京TV“檔案”節目三年，羅輯思維屬于百家、吳曉波頻道屬于財經、檔案屬于歷史人文，同時Tyger師從臺灣學者黃仁杰教授（博士在讀），Tyger為教學積累了充分的養料。就教學內容而言，Tyger的課程融入了教育、心理、育兒、歷史、科技、人文等諸多學科，上得廳堂下得廚房，不論是線上或是線下課，老少皆宜，聽者樂在其中，Tyger一氣呵成。
5.用不同角度闡釋一個問題:Tyger兼具國際英語教師（Tesol）資格以及國際對外漢語教師資格（ACI），既教中國人說外文，也教外國人學中文。中西對比加之多角度思考和實踐，Tyger對英語教學有獨到研究和廣泛實踐。說到自然拼讀，Tyger從漢語拼音切入，同時結合國人熟悉的國際音標。談到英語發音，Tyger會比較中國人，日本人和美國人學習英語發音的差異和原因，總之，多角度闡釋問題是Tyger教學的特點，并形成其風格。
Tyger自薦動機
以上五點是對羅輯思維最為關心“好老師”五標準的直接回應。接下來，Tyger談談自己推薦自己的動機。劉潤老師說過：任何事情背后都有其商業邏輯。羅輯思維號召高校學子推薦，面向高校老師引薦，其背后的基本邏輯是希望不拘一格降人才，帶動羅輯思維品牌在高校師生群體中的影響力。梁啟超《少年中國說》有言：“少年強則中國強，少年弱則中國弱?！?/p>
Tyger的教學既然可以幫助家長提升認知，重燃學好英語的熱情和信心；讓孩童零基礎起步到英語聽說讀寫全面提升；那么當Tyger面向高素質有文化的高校學子，為高校學子的英語學習提供一些力所能及的幫助，Tyger簡直不能更有信心了。高校學子學英文，認知必須提升，Tyger責無旁貸。
Tyger一直感恩于羅胖創辦羅輯思維，并且高度贊揚其過人智慧，定位知識服務商這一全新社會分工和角色，衷心祝愿羅胖能帶領的羅輯思維不斷開拓創新，成為“亨利盧斯”式的傳奇人物，塑造中國新生代中產階級的價值觀和精神面貌。
Tyger自薦的一堂英語語法認知升級課《Tyger面對面，聊聊語法那些事》，鏈接如下
http://www.genshuixue.com/video_course/getcourseshowdetail?number=16121998516&user_number=937978558
Tyger背后的巨人
在眾多學員評價中，有一份評價Tyger格外珍視——劉文明，原新東方名師，現跟誰學城市英雄運營總負責人。文明老師說，閱全國名師無數，即使再佩服也不寫評價，更別說網絡評價，以前是因為“文人相輕”，現在做運營不必相輕，但鑒于自己的身份不方便給任何一個老師做背書。巴特But，這次文明兄破例了。他寫了評價，而且非常認知的寫了，不僅認真寫，評價還尤其高，請過目。
