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學生問:It is time to和It is time for的區別? Tyger答:It is time to do. & It is ti...
學生問:有時候看到at weekends,有時候又看到on weekends,有啥區別嗎? Tyger答:英美差異。 Onweekendsisu...
學員的思維過程(一) 學員的思維過程(二) 學員的思維過程(三)
學生的思維過程第一階段 學生的思維過程第二階段
思考名詞的三個層次,重點第二層 思維第一層:直觀思維解決80%的日常問題。直觀思維好數可數名詞,不好數不可數名詞。桌子椅子,樹木蟲鳥,蘋果香蕉梨...
傳統的語法長成這個樣子,散亂不成體系。Tyger給大家一句口訣:整個數量主客觀。啥意思呢?看問題我們需要整體來看,個體來看,從數量上看,從主客觀...
小學生百問百答:some和any怎么區分? 一般而言,some和any分工明確,some用于肯定句,any用于否定句。例如: 肯定句:I hav...
1.重音沒有規律,有概率 單音節詞倒數第一 雙音介詞倒數第二 多音節詞倒數第三 2.重音規律又三條 猩猩前:重音在三只猩猩(tion,sion,...
改加:主流三種,小眾兩種 主流三種 1. 去e加 2. 雙寫加 3. 改y為i加 小眾兩種 4.改f為ve:half→halves,calf→c...