看完《未來簡史》，最重要的感悟就是一句：87%的人將成為“無用階層”。

結合最近閱讀的KK的《必然》，杰瑞卡普蘭的《人工智能時代》兩本書，未來不可避免是一個高度關聯、無孔不入的智能世界。以往依靠智商和經驗的工作崗位，早晚會被計算機和機器人替代。用算法來模糊有機和無機之間的差異。只有極少的一部分人會從智人進化到神人。

心中一陣“草泥馬”飄過......顯然，我是無所謂了。但我第二時間想到的是，那我們的孩子的教育該怎么辦？

各位有沒有意識到，今天的小學生真正在他人生的頂峰、最需要小學所教的能力，是什么時候？其實不是高考的時候，而是35歲的時候，這一輩子他在職業最頂峰的時候，最需要運用到一些從小到大學習的人際技能。所以今天所講的人才，是要適應他35歲也就是2040年的社會，而不是適應16、18歲高考時候的人才。

那么重點來了：2040年的職業環境應該是怎么樣的？有三個改變：

第一個改變：能力的改變

在過去20年間，在信息時代的很多重要工作，在未來20年會極大程度的被計算機和智能算法所取代，而到那個時候，所有做這些工作的人都有可能失業。比如現在很多人都趨之若鶩的銀行柜員，會計，律師，翻譯，甚至醫生等。五年、十年之后，這個職位就會越來越少，如果你沒有別的技能，會非常尷尬。

邏輯分析能力是信息時代（現在）核心。而概念時代（2040年）需要什么呢？是高概念化、高感性的人才。

舉個例子，麥肯錫是全世界最大的企業咨詢公司，1993年員工有67%是MBA，2003年這個比例已經降到了41%。現在10年過去了，還在繼續往下降，那么是什么人填補了麥肯錫這些頭腦一流的MBA呢？是麥肯錫增加了很多MFA（Master of fine art），就是藝術碩士。麥肯錫意識到，他們的調查報告必須要用藝術的方式來表達，于是很多MFA慢慢替掉了MBA。

更加好玩的是，有幾個公司最近很火吧，一個是蘋果，蘋果靠什么，靠程序員，靠工程師嗎？不是，靠的是好的理念，是不是靠概念取勝的呢？第二個小米，小米靠什么？小米背后沒有很雄厚的產品工廠，但最核心的是依靠很雄厚的粉絲營銷和參與感，是靠感知來運作的，而不是靠邏輯呢，再比如海底撈的服務也是一樣，還有“網紅”，網紅是典型的高感性高IP的人才。

信息時代向概念時代推進的時候，那些原本僅靠知識和邏輯工作的人，基本逐漸就會被電腦所替代，越來越貶值，而那些只有人能做的工作，才能夠真正的做起來。計算可以被電腦完成，但是創意不能。

換言之，理科生如果不是特別拔尖，你將不如文科生吃香。（特別拔尖的理科生會進化到神人）

第二個改變：改變會更多、更猛，更快、更不可測

2010年，中國中小企業的平均壽命是2.97年，世界五百強是40年，而世界一千強是30年，而你們的職業生涯有多長呢？如果25歲參加工作，65歲退休，那就是40年。這意味著如果你一畢業就創業，一創業就創成了世界五百強，那么在你退休的那一年，公司正好倒了。有百年老字號，但不會有百年企業，阿里巴巴說要做101年的企業，現在已經不提了，馬云明白，在這個多變的時代，耍太極更符合時代的精神。

所以當世界五百強都只有40年壽命的時候，你就會更明白，未來的孩子不可能不換工作，他這一輩子一定會至少換五到七份工作，而且換兩到三個行業。其實不僅公司命短，行業的命運也如此。一輩子在一個公司，一個行業會變得越來越難，這個時候如果我們還教他在大學期間，做好一個專業，你覺得是不是有可能是對他的詛咒和害他呢。

第三個改變：是以幸福與自我實現為核心的生涯。

2008年中國人均GDP是3400美金， 2013年人均6470美金，2017年的時候中國人的平均GDP估計超過8000美金，為什么3000美金和8000美金這兩個數據這么重要？因為在經濟學上有一個很重要的觀察現象發現，3000美金是一個國家開始現代化的界限，意味著一個國家和民族掙脫了貧困，開始過得小康和幸福，8000美金也是經濟學上公認的一個拐點，在這個點之后，幸福和經濟收益沒有顯著的正相關，也就是說再過一兩年我們不管怎么掙錢，都不會過得更加幸福，我們的幸福感不會隨著我們的收入開始上升了。

所以我想下一代人，一定不會像我們這代人，追求房子，追求安全感，追求生存，追求賺錢，而是為了追求什么？他們會真真正正的代替我們開始追求幸福。這其實也符合馬斯洛的需求三層次理論：底層的生存、中間的社交和高層的自我實現。

就說現在的90后，90后是第一批公開在網絡上承認自己是腦殘、屌絲，承認對方是女神的群體。心理學上，一個人的內心要極其的強大，才敢自貶到這個樣子。90后早就被爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺六人天團天天關注，認同感需求已經爆棚了。

所以90后就呈現出強烈的自我實現需求，雖然這很困擾著我們，但是從好的方面來看，如果把整個家族作為一個人來看，其實90后在很大程度上是實現了整個家族從開始的安全感走向自我實現、被認同的需求，雖然有一點稚嫩，但他們去追求個人成長和存在感是歷史趨勢，與外界的環境完全符合。

講到現在，你覺得你的教育符合這個年代嗎？就你對于孩子的教育，真正能夠讓他們勝任這么一個年代嗎？勝任這么一個理性減退、概念增加，專業、行業、職業都迅速變化，真正追求幸福，而不是追求成功的年代，你的教育勝任嗎？

那么問題來了：未來世界的主人翁，教育需要什么改變？同樣有三個改變：

第一個改變：教育從理性到感性

著名未來學家丹尼爾·平克說，未來有六種技能：設計感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力，還有你需要會玩，你需要找到意義感。

簡單說，2040年，當我們和美國的人均GDP平等的時候，活的很好的人應該是這樣：有品位，會講故事，能跨界，有人味兒，會玩兒，而且有點自己的小追求。

如果在90年代，可能家長們會建議兒女們選擇公務員、銀行柜員和土木工程師。因為一技藏身，有一個組織，有一個單位，有一個技能藏身最安全。可能近些年，家長會鼓勵孩子們去讀國際貿易、金融和計算機工程。但是在2040年，社會中最核心、最優秀的一群人，在我看來，一定干著像“創意、導演、旅游策劃，物聯網產品，體驗產品的發明”，這種人文和科技交融的職業，這種職業，才是未來的大趨勢。

第二個改變：教育從規劃到適應變化

我們先來看一個著名的案例，在1953年的時候，哈佛大學曾經做過一個關于目標對于人生的結果調查，發現27%的人沒目標，60%的人目標模糊，10%的人目標清晰但比較短期，3%的人目標清晰且長遠。在過去了25年后，發現目標越長的那群人，活的越好，3%的人成為了頂層，而27%的人活得很糟糕。

但經過調查證實，這完全是一個從頭到尾編出來的故事。

編出來的故事，為什么那么流傳盛廣？因為符合我們對于錯誤的判斷，我們總是希望未來被計劃、規劃、設定，父母親希望孩子能夠很早就定下來，不要動。

在我看來，未來你給孩子最大的傷害，莫過于在所有需要做最重要決定的時候不讓他做，小學不讓他做，大學不讓做，媳婦不讓他挑，房子不讓他選，工作幫他找好了。于是到他35歲那年，真正面臨他的職業變化的時候，你什么都不懂，而他一次都沒有做過選擇。

所以在今天，一個真正比較恰當的人生態度，是適應比規劃更重要，我們應該鼓勵孩子們，定一個三到五年的計劃，就足夠了，然后有極強的跨界整合的能力，保持好奇，擁抱變化，在恰當的時候，可以創造自己喜歡的事業。一定要相信“兒孫自有兒孫福”。

第三個改變：教育從追求成功到追求幸福

在未來，成敗是常事，而且失敗越來越無所謂，成功越來越無足輕重，在一個注定要成為無用之人的世界，一定要讓你的孩子有獲得幸福的能力。所謂幸福是有意義的快樂。愛因斯坦成功的創造了一個能發揮自己優勢的工作方法，有些人可以把興趣變成自己的熱愛，還有些人找到工作背后的意義感。所有這一切，都能讓你覺得：工作雖然不怎么成功，但一定必須是幸福的。有所事事而無所謂，無所雜念而有追求。

吳曉波有篇很好的文章《寫給女兒的信》，其中有一句：“生命就應該浪費在美好的事物上”。港真，吳曉波的教育思路看似很超前，卻也是很現實。

未來已來，作為父母，我們放棄功利，滴灌，短期的教育理念。轉變為尊重孩子的興趣，鼓勵創新思維，保持求知欲終身學習，培養擁抱變化的能力。最后直達教育的本質：教育是幫助一個孩子在未來的生活中更成功地尋求自己的幸福（1956年美國教育法案中的定論）。