所謂自己培養自己，就是用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的我，而這個尋找的過程是沒有止境的。
李鎮西老師特別強調寫作，他語重心長的說，寫作他與實踐相隨，與閱讀同行與思考為伴，換言之時間是他地源泉，閱讀是他的基礎，思考是他的靈魂。
一個教師，只要不停的實踐，不停的思考，不停的。閱讀不停的寫作是可以成為一個享受職業幸福的人。
兒童的視角是一種敘事策略，一種獨特的話語表述方式，用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，幼兒童的大腦去思考，用兒童的興趣去探索，用兒童的情感去熱愛。
班主任要善于講故事，一是把自己放進故事里，老師給孩子們講自己當孩子時的故事最能引起孩子們的興趣和共鳴，而是自然切入蘇霍姆斯姆林斯基，曾建議教師要把教育意圖盡可能一立起來，不要讓孩子每時每刻都感覺被大人教育，三要善于開展展開是要有曲折波瀾，不要讓學生走進故事，就是讓學生參與引導他們思考，組織他們討論或讓他們推此故事的發展以及結局的。
一堂課好或不好當然有很多標準和角度，但是最重要的一個角度就是學生在這堂課里面通過老師的教學，他課前所理解的感受的，在課中有沒有往前推進，往后延展往前推動。
學習的道路是漫長的且枯燥的。所以要準確的表達我的心情和我感受到的一切的一切。努力吧。
