一個人的成長，與外部影響有關，但是最為關鍵的，還是要靠自我的內驅力，我們內心要成長，要日臻完美，做最好的自己。
有這樣的判斷，是基于我的觀察。多次組織過教師基本功訓練，要求大家每天都要寫多次數量的鋼筆字和毛筆字，用了好長時間，下了很大的功夫，也做出了這樣那樣的評選比賽活動，一段時間之后，很多老師的書寫又回到了“草上飛”的狀態。而有的老師沒有督促與檢查，沒有評比與表彰，自己購買各種字帖等各種用品，堅持寫下去，并且寫到了一定的境界。與他們交流，他們說覺得美，覺得練字有意思。
練字是挺枯燥的事情，沒有娛樂來得歡快，沒有他人與你共舞，沒有耀眼的光彩。獨坐案前，不斷重復著，是何等乏味，但是正是乏味之中生出滋味，讓書法成為藝術。
那天我與一位好友回憶起往事。我做了多年的教育管理工作，但是最快樂的事情還是當教研員那段時間，不管是在鄉鎮教研室還是在縣教研室，能經常聽課，和學生在一起，寫教研思考。用心做業務，很投入，雖說也累，但是很快樂。大家都有這樣的共識，我們每天都要做很多事情，有些事情雖說簡單但沒有意思；有目標做事，苦一些累一些都不覺得累。
成長，讓我們變得不再平凡。
有人會說，我們就是普通的老師，平凡不好嗎？我們是平凡的，但是要努力做最好的自己，因為我們是學生的表率，我們站在孩子的面前，是他們的榜樣，我們培養的學生要超過我們，我們要引領他們成長。這就是教師職業的特點。
如果我們不讀書，再怎么推動學生讀書都是枉然；如果我們不去健身，讓孩子們就會對鍛煉存有懷疑；如果我們不遵守規則而讓學生做一個規則的人，似乎也不太可能。在未成年人面前，教師本身就是教育。
教育生活是繁雜的，需要用心對待，稍有不慎，就會對學生產生負面的影響，更需要我們不斷提高專業化水平。教師要成為學生探求知識的引路人，成為學生成長路上的精神導師。雖然我們是不完美的，雖然環境并不完美，我們努力著……
非常喜歡三毛的一句話：如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢。一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。愿我們都成為樹，為他人而努力成長的樹。
