甘德禮（學習付出很多，成長需要過程）持續原創分享第102天，約練第31次。
今天和王老師，楊老師約練，大家都是趕時間，充分利用工間，想讓自己盡快的成長。就在這個過程中，我們依然被迫打斷咨詢進程，由此想到作為成年人學習的確不容易。
有的老師學習中犧牲了休息時間，有的老師盡量減少社交時間，有的老師把生活節奏安排的很緊張，也是節約出更多的時間用于學習，每位老師都為學習都付出了很多，甚至遠離了他們原本很喜愛，很投入的事情。在我接觸的有幾位老師，比如謝芳老師，在暑假里，別的老師要么旅游，要么辦培訓班，要么就在麻桌，要么就走親訪友，可是她呢，各種地面學習班，網絡學習班，還有她自己的讀書會，成長班等等，把時間安排的滿滿的，難怪她掌握了那么多知識，底蘊那么豐厚。還有王愛紅老師，幾個焦點班，自己的家長群，地面班等等，總覺得時間不夠用，之所以校長那么支持重視，那就是有理由的。當然還有很多老師學習的精神都值得敬佩，在這里不能一一列舉。是什么讓他們這樣專心致志，克服困難，堅持學習？是焦點的魅力，是成長的需要，是大愛的信念，是家人的支持！也正因為有這么多的需求動力和資源優勢，才讓老師們堅持堅持再堅持！
成年人的學習和學生學習是有很大區別的。成年人面臨著家庭、工作、社會關系等諸多因素的制約，面臨著學習動力不足，面臨著時間的壓力，面臨著經濟的壓力。在這么多壓力面前，想把學習堅持下來，每個人都會付出很多。
對于我們的成長來說，我們是有太多的期待的，為什么我們會有那么大的期待呢？是因為每個人都認為自己付出的多，當然會讓成長來平衡我們的付出呀！但是，成長是個漫長的過程，需要不斷地浸泡，需要不斷的積累。所以就有了焦點中的經典語言：成長是個慢動作，日不見增，月見其長！月不見增，年見其長！可不可以快呢？可以呀，但是快了是不是能堅持下來？快了是不是容易摔跟頭？快了是不是能夠鞏固？這些都是有疑問的。所以就有了：快就是慢，慢就是快！獨行快，眾行遠！我們需要在學習的過程性不斷的得到激勵，不斷的有人督促，裹攜著前行，在眾人的洪流中，不想走也得走，不想行動也得行動，不想練習也得練習。這就有了：浸泡式學習，泡出焦味，感覺是泡出來的，能力是練出來的！
學習吧，付出是值得的！只有學習了才能很好的成長自己，用自己的成長帶給親人、朋友、同事一起成長。在成長中，我們不要有太大的期待，小目標，一點一點的，這樣會扎實，會鞏固，會內化，一點一滴的成長讓我們會有一個全新的自己！
甘德禮2017年10月22日16.04于光山。
