毀掉自己心中無比崇拜偶像最簡單方法，就是去讀他的自傳，八一八黑歷史。只要他還算是個實誠的人，你就會發現偶像也是人，不是完美無缺全知全能的神。

這篇是關于童年教授的一些經歷，嘛，力求慢慢把一系列寫完，就不用去看那本流水賬傳記了。

高中之前，教授看上去也就只是個被父母送去學學音樂，搞搞素質教育的小屁孩。至于什么音樂天才，也沒看出來。之后，初中發現自己對音樂的熱愛，才慢慢認真起來。

要說在他這段童年經歷看出點什么來，那就不是從他身上了，而是他父母身上。不得不說，坂本龍一能夠在幼年時期就受到很好的音樂教育，而且也能夠獲得家人強有力的支持，對他之后的發展有著不可或缺的幫組。如何相信孩子的決定，尊重他的意見，并給予堅定的支持，他父母做得非常棒。

而他自己，小學熊孩子一個；中學從不聽課，犯中二病；高中罷課，鬧學生運動。你要敢這樣去學，小心腿被打斷。

并非天才的寂寞孩子

看教授的一些資料，感覺他并不是一個很善言的人，更多是一個人雙手交叉胸前，背依著什么，酷酷地看著一切。這很大程度上都與他寂寞的童年有關。

要說坂本幼年顯現出音樂才能，和對音樂的喜愛，那就是胡扯。可能你若當時看到這樣一個熊孩子，也是賭一塊錢不信這小鬼以后會成為音樂大師。所以當時，大家也都是這樣想的。特別是家里也無一點音樂細胞，爸爸是編輯，媽媽是帽子設計師，親戚朋友也沒有搞音樂的。

小時候第一次摸琴是因為就讀的幼兒園，注重孩子文藝方面培養，于是會要求孩子偶爾摸摸琴，彈彈。當然，這時候坂本對鋼琴并無感，上去摸兩下，隨便按按，敷衍敷衍就蒙混過關了 ( 后來是 make love with piano )。

但這首曲子的意義在于讓他體會到了，創作出東西，最重要的是由感而發的，只有真正的發自內心的情感才能作為好的創作的根源。

而《小兔之歌》的創作，是因為幼兒園的一個暑期作業，讓小朋友們輪流養兔子，然后寫歌，小坂本就哼哧哼哧地養了一段時間，把這段時間的感受變成了音樂。

這個理念對于后來坂本的創作無比重要，因為聽他音樂，很多時候是油然而生的情感觸動，有時甚至有些粗糙，但卻富有情感沖擊。和一些作曲大家不同，他們有自己的程式，在程式上精妙設計一切，感覺是美，但卻沒有沖擊。比如總被拿來一起比較的久石讓。

也不知在哪兒看到的一句話，比較久石讓和坂本龍一的音樂。雖然都是科班出身，但久石讓的都是打扮精致的妹子，而坂本龍一給大家呈現的則是一個個素顏美女。

所以在讀自傳時，最有趣的是，按照時間的發展，讀著教授這段時間的經歷，心理狀態的變化，同時聽著他在這樣的心理下寫出的作品。這時就仿佛自己正寄宿在他的靈魂上，感受著一切的變化，有如躺在海底，靜靜看著暗流的涌動，與之帶來的明暗變化。

之后，上了小學，媽媽們聚在一起嘰嘰喳喳。

“娃好不容易上了這種幼兒園，有些音樂基礎。應該要繼續培養下去。“

“對的，對的。不能荒廢。”

“那我們為什么不一起請位鋼琴老師，來教孩子們呢。”

“對的，對的。也有個伴兒。”

于是，小教授這才開始了他的音樂教育，老師是徳山壽子，當時一群小朋友還被老師帶著組了一個廚房樂隊，上過電視（是的，那個拿著巨大掏耳勺的就是教授了）。

至于上課與學琴之外，小龍一都在干什么呢。因為父親是編輯工作忙，很少見面，母親也要干自己的工作，于是他總是被丟在郊區外公家。也沒有什么玩伴，就發展出一套自己的玩法，自己和自己玩。

最常干的當然也就不是練琴練到手抽筋，而是蹲在家里看美國動作片。之后在院子里面，假裝自己是主角，一下爬過這個鐵絲網，一下又越過那個戰壕，自high得不行。儼然就是一個不知道在與什么不知名力量做斗爭的熊孩子，還曾經因此負過傷。我想這一段小孩的自導自演，也為他之后想出演電影奠定了一定的心理基礎吧。

這段時間最喜歡的作曲家是巴赫，作為一個天才少年，就是喜歡有挑戰的東西。當然不是。

只是因為他是個左撇子，一般的作曲家寫的曲都是左手伴奏右手旋律，兩手難易度通常有些不同。而巴赫這個難曲創作狂魔，總是左右手角色變換，一起彈奏。反而讓小坂本喜歡上了這樣的曲子。

而事實上，我問過一位左撇子彈琴的好朋友。

“左撇子，一定喜歡巴赫吧。”

“才沒有呢，太難了。”

有些思春的中二病少年

所謂明月裝飾了你的窗子，坂本裝飾了我的逼格。作為萬惡之源的教授，當然也是有自己兩把刷子。一身裝逼本領在中學時期就已經爐火純青。除了這點，中學還給坂本帶來的是，他對音樂真正的喜愛。

首先八一八他放棄音樂的事吧。

怎么一回事呢，首先是上中學后，一下多了很多社團，當然也多了很多初現凹凸的漂亮女生們。為了獲得女生的歡迎，也就是為了泡妞，坂本毅然決然加入籃球部，“教練，我要打籃球！”。他可能以為自己打完籃球就會變成這樣。

還有這樣，秒秒鐘成為人生淫家。

于是鋼琴也不想彈了，就和父母談老師說，更是登門道歉，自己不學音樂了。當時就鬧得有些難堪。

那是因為之前五年級，鋼琴老師推薦小龍一去學作曲時，由于費用昂貴，而且也并不是說要讓孩子以后靠音樂吃飯，當時家里也是有一些爭論的。但坂本龍一自己堅持了想學，于是父母也就不再多說，即使負擔很大，也還是支持了孩子。

結果當初聲勢很大要學作曲，結果才學一年多。因為要打球泡妞突然說不學就不學，豈不是很尷尬。于是鬧了一出，音樂老師也有些不高興，但最后父母還是尊重了他的決定，于是就一段時間放棄音樂，開始打籃球。

過了一段不接觸音樂的時間，大概半年吧。坂本這才發現沒有音樂的晚上，寂寞空虛冷，原來音樂已經成為自己無法割舍的一部分了 (可能也是沒有交上女朋友)。

于是又反悔了，這次說要真正好好學音樂了。又是跟父母說老師談，更是親自上門道歉鞠躬：“請重新再好好教我作曲！”

至于籃球部那邊，他也給籃球部前輩道歉，商量退部。于是按照日本那些社團亂七八糟的儀式，被拉到角落，肚子狠挨了一拳，苦著一張臉才算是退了部。此后才開始老老實實搞音樂。

除了音樂的事，還有他交友的事情，中學可以說是他交奇朋異友的開始。

因為父親是編輯，耳濡目染，也讀了不少書。而且當時聽音樂也是聽披頭士，那些剛從小學升上來的小屁孩估計還在聽喜羊羊，一個班知道披頭士的才二三人。于是，說得來的朋友也很少，而當時能知道這些的中學生也是都有兩把刷子的。

于是也讀了很多書，包括各種薩特和笛卡爾的哲學書，和這些朋友一起討論。但實際上，按他自己的說法，其實那時也沒怎么讀懂，只是覺得談這些很酷，逼格高。

再來說說他中二的事情，這段時間他開始狂熱地崇拜一位作曲家，德彪西。是在叔叔家最初聽了德彪西的弦樂四重奏，當時如聞天音，轉頭就把叔叔的專輯搗鼓著給借出來了。

他當時狂熱到自己在家聽德彪西時，甚至一時間會覺得自己就是一百年前那個法國德彪西在日本的轉世。還特意找來德彪西的簽名，照著使勁練習怎么簽德彪西的名字，要做再世德彪西。

一時之間，如癡如醉，也尋來了德彪西的譜子，模仿德彪西的風格作曲，完成自己的作曲作業。

說句題外話，雖然總是調侃。但是中二病實際上是個蠻好的狀態，雖然人有點瘋瘋癲癲，但有一個學習效果加成的副產品，學東西有如神助。因為心無旁騖，對自己想干的東西又有種狂熱，不顧一切想學好。俗話說，不瘋魔不成活嘛。雖然之后回頭看來，滿是黑歷史，一頭黑線。