? ? ? ? 48005 王亞丹——今天和小朋友們分享了繪本《誰吃了我的粥》。導入環節我主要是以語言談話為主，首先讓小朋友來說說自己喜歡的粥，引出繪本主人公小熊后，告訴小朋友這只小熊不愛吃粥，緊接著又問大家有沒有好辦法幫助小熊愛上吃粥，這也是共情。而大家的回答也是“五花八門”比如：“加點糖”“加點鹽”“給它編一個故事”…其實孩子們的回答可能正是他們正在經歷的事情！

? ? ? ? 故事分享環節我適時的提出一些小問題或者是鼓勵小朋友來學一學小熊的動作，努力做到和大家積極互動，整場故事會下來輕松愉快！不用說教，小朋友們自然而然地感受到了小熊的善良！知道了到底誰偷吃了粥！

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? ? ? ? 這本圖畫書故事充滿愛和關懷，這是作者送給我們的禮物也是驚喜！其中曲折的故事情節，生活化的視角，讀來讓人會心一笑，相信現場的家長們也會不由自主 想起自己小時候的經歷！更多的大家也會意識到，孩子經常會有不喜歡吃的東西，比起生硬的說教，這個故事里的熊爸爸、熊媽媽、熊爺爺、熊奶奶的做法很值得我們學習！

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