170807——《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
1. 思維定式
以前喜歡和同學(xué)爭論讀書是否無用，其實(shí)現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)就是思維定式造成的影響，大可不必爭論，也爭論不贏，因?yàn)槊總€(gè)人都能夠從不同角度有理有據(jù)地說服自己的，并且既然是有理有據(jù)那就意味著是另一片天空，自己不妨取長補(bǔ)短，做到真正的客觀。
思維決定行為，所以要想實(shí)質(zhì)性的生活變化還是要靠思維的轉(zhuǎn)換。
2. 要想成功不可能所有事情都是基于興趣的
“成功者能為失敗者所不能為，縱使并非心甘情愿，但為了理想與目標(biāo)，仍可以憑毅力克服心理障礙。”
3. 如何真正做到要事第一
問問自己——在你目前的生活中，有哪些事情能夠徹底使你的個(gè)人生活得到改觀，但是你一直沒有去做？
對于現(xiàn)在即將進(jìn)入大四的我，因?yàn)槲夷壳皬氖碌氖莣eb開發(fā)中的前端開發(fā)，而目前在國內(nèi)最看中的就是js水平，所以說寫好js并且熟悉一個(gè)框架(我選的是React)之后，我就可以找到一份比較高薪的工作，進(jìn)而就能夠讓我在經(jīng)濟(jì)上脫離父母，開始自立更生的第一步，算得上是徹底使我的個(gè)人生活得到改觀。
其它的什么口才啥的，對于目前階段的我，作為技術(shù)人的身份走向工作崗位，并不能夠起到徹底改變面貌的作用，以后需要以后再說吧，一個(gè)人的精力和時(shí)間是有限的。
4. 聆聽的真正目的
聆聽的目的不是做出回答，而是去理解對方。
170625——《你的知識需要管理》田志剛著
知識管理總共分為5大塊——學(xué)習(xí)、保存、共享、利用、創(chuàng)新。這5大塊中對我影響深刻的是學(xué)習(xí)、共享、利用這3塊。
1. 學(xué)習(xí)——確立了自己目前階段的學(xué)習(xí)方向：
原文是這么說的p32——
但是否熱愛學(xué)習(xí)就可以呢？也不是！
如此之多的知識讓人眼花繚亂，如果你沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)的話，你就會發(fā)現(xiàn)所有的知識都有價(jià)值，都應(yīng)該學(xué)習(xí)，假如你用有限的時(shí)間去學(xué)無限的知識，你將會被知識 “淹沒”。所以學(xué)習(xí)知識的第一步是確定自己知識的方向：學(xué)習(xí)什么才能給自己的競爭力帶來最大提升。如果不能確定正確的方向，那么學(xué)得再多、再廣也沒有用。因?yàn)槟銦o法正向地積累，你在任何領(lǐng)域都是 “初學(xué)者” 和 “新手”，而現(xiàn)在的工作崗位是需要 “專家” 的時(shí)代。
利用——
我目前階段的目標(biāo)就是——寫好代碼、能夠很好地完成業(yè)務(wù)需求、能夠獨(dú)當(dāng)一面、一個(gè)人從0到1完成整個(gè)項(xiàng)目的研發(fā)，即高級前端工程師，其他什么的(英語、學(xué)習(xí)方法、為人處世、推銷自己、思維眼界)都是為了這個(gè)服務(wù)，下一步目標(biāo)看情況再說。
2. 共享：個(gè)人品牌 | 更好地掌握 | 朋友 | 站在別人的肩膀上前行；
通過知識共享的話，能夠建立個(gè)人品牌，為自己創(chuàng)造更多地機(jī)會，但是在創(chuàng)建個(gè)人品牌的時(shí)候，也要注意分清楚自己的個(gè)人品牌的對象到底是誰，如果你是某個(gè)公司軟件開發(fā)工程師，那你盡可以在工程師的圈子里建立你的品牌，但如果你的客戶是市場，選購你產(chǎn)品和服務(wù)的并非工程師，在市場那里你是 “陌生人”，你要考慮如何在市場建立自己的品牌。
在知識共享的過程中，如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)知識點(diǎn)你不能夠用通俗、簡單的語言說出來或者寫出來，那就說明你并沒有全面地掌握或者掌握的深度不夠，這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該再去深入學(xué)習(xí)、研究這個(gè)知識點(diǎn)。
并且通過知識共享的話，你就會結(jié)交更多志同道合地優(yōu)質(zhì)朋友，這樣地話你才能夠有機(jī)會取他人所長。
通過知識共享，你可以從別人共享的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免別人踩過地坑，加快學(xué)習(xí)地進(jìn)度、提高學(xué)習(xí)效率。
3. 知識利用：知識價(jià)值的決定因素 | 學(xué)習(xí)知識的目的。
你的知識有沒有價(jià)值，你付出的努力能不能夠得到回報(bào)是由兩個(gè)因素決定的——你的掌握程度和社會對你掌握的知識的需求程度（注意是消費(fèi)者心里真正以為的剛需）。
我們掌握知識的目的在于讓知識能夠發(fā)揮作用，讓知識幫助我們生活得更美好：改善我們的生活，提升生產(chǎn)效率和產(chǎn)品（服務(wù)）質(zhì)量，賺更多的錢，職位更高，形成個(gè)人的影響力，心情更愉悅等。
END.
