此前，寫(xiě)了一篇文章，主題是提倡“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，摒棄“刻苦學(xué)習(xí)”。當(dāng)時(shí)有家長(zhǎng)提出不同意見(jiàn)，認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)還是必要的。我當(dāng)時(shí)回答，主要是要?jiǎng)?chuàng)造孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的心境。
今天又看了宋朝著名政治家軍事家文學(xué)家范仲淹勤奮苦學(xué)的故事。覺(jué)得還是應(yīng)該再就這個(gè)話題繼續(xù)探討一下。
范仲淹小時(shí)候，為了讀書(shū)，一個(gè)人到一所寺院，一邊干活一邊苦讀，經(jīng)常讀到夜深有點(diǎn)困了，就用冷水洗臉。
最讓他感到困難的就是每天的飯菜不要說(shuō)好吃的飯菜就連吃飽都也很不容易，他每天只好煮一碗粥，等到冷凝了以后，分成四塊兒早晚各取兩塊兒，就著咸菜下肚子。
后來(lái)范仲淹又到南都學(xué)舍讀書(shū)，學(xué)習(xí)更加刻苦，夜以繼日，有時(shí)通宵達(dá)旦，五年沒(méi)有脫衣服睡過(guò)覺(jué)，由于請(qǐng)范仲淹勤奮學(xué)習(xí)，終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
在我們看來(lái)，范仲淹的這種學(xué)習(xí)環(huán)境的確十分艱苦。但是范仲淹的生活條件艱苦，并不意味著范仲淹覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦。范仲淹知道自己必須勤奮讀書(shū)，才能改變自己的生活，因此范仲淹的學(xué)習(xí)都是“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。沒(méi)有父母在身后催著范仲淹讀書(shū)。即使吃不飽飯，在讀書(shū)的時(shí)候，范仲淹還是“樂(lè)在其中”。
“頭懸梁、錐刺股”、“囊螢借光”這些故事里的主人公的學(xué)習(xí)狀況也跟范仲淹類似。
反觀我們的孩子呢？生活條件都比范仲淹好多了。為什么不少孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件辛苦事呢？原因就在于現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)是“被動(dòng)學(xué)習(xí)”！
當(dāng)一個(gè)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)”時(shí)，他會(huì)樂(lè)在其中，這時(shí)候的學(xué)習(xí)就能稱作“樂(lè)學(xué)”。而當(dāng)一個(gè)孩子“被動(dòng)學(xué)習(xí)”時(shí)，他會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件非常辛苦的事情，這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)就是“苦學(xué)”。“樂(lè)學(xué)”時(shí)，條件再苦也不會(huì)覺(jué)得苦，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)很好。范仲淹憑借著刻苦學(xué)習(xí)最終成為著名的政治家，軍事家和文學(xué)家，曾經(jīng)官至副宰相，領(lǐng)兵打仗也屢建奇功，文學(xué)上也頗有建樹(shù)，最廣為流傳的就是激勵(lì)無(wú)數(shù)中華兒女為國(guó)為民，奮斗不息的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。
所以我們提倡的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”是要給孩子創(chuàng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)的心境，激發(fā)出孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。此前文章里提到的韓國(guó)老師帶孩子玩和美國(guó)學(xué)校放飛蝴蝶目的其實(shí)也都是如此。而不是不管孩子有沒(méi)有興趣，愿不愿意學(xué)，就只是簡(jiǎn)單地要求孩子學(xué)習(xí)，甚至不顧孩子的意愿給孩子報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班，孩子在這種情況下的學(xué)習(xí)都是“被動(dòng)學(xué)習(xí)”。當(dāng)孩子“被動(dòng)學(xué)習(xí)”時(shí)的學(xué)習(xí)其實(shí)就是“苦學(xué)”，我們要摒棄的也是這種“苦學(xué)”！“苦學(xué)”的孩子則幾乎不可能取得理想的成績(jī)。
所以我們學(xué)習(xí)古人的“刻苦學(xué)習(xí)”，并不是要生搬硬套讓孩子學(xué)習(xí)古人刻苦的環(huán)境，而是要讓孩子學(xué)習(xí)古人無(wú)論外部條件如何都“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的精神。如果家長(zhǎng)能激發(fā)起孩子孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，做到“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，孩子才能通過(guò)學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)，才能最終成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
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