一元錢的漫畫書《爆笑校園》，在校園中盛行，我家孩子尤為喜歡。我不建議他看，他就偷偷的買，悄悄的看，幾乎每出一本新的都會買。我百思不得其解，這到底是為什么？

暑期參加語文濕地的年會，聽鄧彤老師的作文講座。我記住了一句話，孩子們吃垃圾食品不是喜歡，是因為我們沒有提供給他們更高效的營養(yǎng)食品。

鄧彤老師工作室的成員做了一個調(diào)查。列舉了很多觀點，讓學(xué)生選出最喜歡的幾個和最不喜歡的幾個，最喜歡的幾個有歷史人物，中國社會熱點等，最不喜歡的幾個有穿越，八卦，盜墓筆記等。這樣的調(diào)查結(jié)果讓老師和家長大跌眼鏡，不禁問道，既然你們不喜歡盜墓筆記，為什么每天在看呢？一個學(xué)生是這樣回答的，我們看盜墓筆記不是因為喜歡，而是因為我們很疲勞很無聊，看盜墓筆記是一種放松一種娛樂，而你們講的那些東西我們又不感興趣，所以只能看這些。這不禁讓我們深思。他們工作室有個成員，開了一門中國社會熱點課，場場爆滿。

社會時代都在變，學(xué)生也在變，但不變的是老師和教材，一樣的教學(xué)方法，教學(xué)方式。我們從來不關(guān)注學(xué)生的需求和他們的興趣點，而只是自以為是的講著我們認(rèn)為很重要很有價值的知識。

鄧彤老師做了一個比喻，判斷一個超市的好壞。并不一定看這個超市的貨品是否齊全，而是看這個超市是否滿足了周圍人的需求。我們要向醫(yī)生學(xué)教育。中醫(yī)看病之前需要望聞問切，而西醫(yī)也要抽血，化驗聽診等，然后對癥下藥。所以我們在教學(xué)的時候了解學(xué)生的學(xué)情多么重要。

語文濕地能夠深入人心，很大程度上也是因為它滿足了天南海北語文人的需求。在這里，可以交流，結(jié)識全國各地志同道合的朋友?？梢詫W(xué)習(xí)到新的理念，不管現(xiàn)實多么狼狽，心中的方向依然是清晰的。

開學(xué)一周的繪本閱讀課，我看到了孩子們發(fā)光的眼神，專注的神情。他們對故事的興趣和期待，這樣的閱讀可以激發(fā)孩子們的靈性，培養(yǎng)他們的想象力。

去年我就反復(fù)在網(wǎng)上看過竇桂梅老師的低段繪本寫作課，覺得她講的很好，但又搬不過來。講一次失敗之后，就不愿意再嘗試了。慢慢的因為心靈的荒蕪就放棄了。而這學(xué)期我們重新開始閱讀，好像是對的時間，遇到了對的人，對的心態(tài)，一切就都對了。朋友說，不同的年齡閱讀會有不同的心靈感悟，幸好我還能補上這一課。