一位教師朋友，同時也是一位一年級學生的媽媽，她是一位有心人，對孩子的教育早有規劃，胸有成竹。

孩子今年入學，9月份一個月，她作為孩子的入學過渡期。國慶節后，她開始精心安排孩子的時間，記錄了2周的時間安排，以下是她的實錄。需要說明的是，她每天帶著孩子上學，而作為老師，需要7:30左右到崗，所以她們早上上學走得比較早。

10.9 周一

早7:15吃完早飯到校，4:30放學回到家。

早上：

讀了2本成語故事書，聽英語音頻1遍。

放學后：

到家吃喝玩樂到5:20，中間讀了一遍學校英語課上學的英語小故事（要求錄音上傳）。

彈琴5:20-6:20，吃完飯到7:00。

數學——口算題，18道題目，用時1分08。

語文——做了一道題，《黃岡小狀元》。

英語——聽音頻看視頻15分鐘。

自己玩、畫畫、到8:00，

洗漱睡覺。

10.10 周二

早上：

讀了3本故事書，聽英語1遍，the odd pet 已完成，晚上錄音（但沒錄成）。

下午：

有校內輔導班，5:10到家。

放學后到家吃喝玩樂。讀了2遍校內英語，the odd pet聽、讀。

數學，做了口算30題，1分半，全對。

語文，讀語文書2首小兒歌。

英語，測試97，漏了一道連線題，教育。

彈鋼琴20分鐘。

10.11 周三

早上：

7:25才吃完飯到學校，公交車晚點了。早上，讀了2本書，聽英語1遍。

下午：

3:10放學，老師開會，老人接回家。

到家后稍事休整，彈琴20分鐘。

上跆拳道課4:30-5:50。

下課后回家吃完飯到7:00。

自由玩耍，讀了2遍英語要求錄制的小故事。

做語文練習試卷，完全獨立完成，有小錯誤，訂正。

10.12 周四

早上：

讀了3本書，聽英語2遍，miss miss

下午：

4：30-5:00，放學后，到家吃喝玩樂，小區玩耍、運動。

數學老師布置的作業沒聽到，批評。補充作業一份，以示懲罰。

語文黃岡小狀元做了3題。

錄校內英語視頻2遍，上傳。

5:10-6:10，彈鋼琴1小時。

10.13 周五

早上：

7:10吃完飯到辦公室，做數學大本10分鐘（應該是昨天的作業）。

聽英語2遍，講故事2個。

下午：

中午到家12:50（周五上半天課），休息、玩耍。

3:30-4:50 上跆拳道課，下課回到家玩了。

7:20-8:10 彈琴。

錄2本英語書視頻。

10.14 周六

早8:30出發，去動物園，回到家12:00。

午飯后玩當老師游戲。

2:15-3:10彈鋼琴，然后做語文練習。

10.15 周日

上午彈琴40分鐘，9:50出發去公園，自制漁網，撈小魚。

下午做數學練習題，去買鞋，晚上聽故事《舒克貝塔歷險記》。

10.16 周一

早上：

6:10就上車了，6:40到學校，跑了2圈步。

聽2遍miss，讀了3本故事書。

下午：

4:15到家，吃喝玩樂到5:10，

彈琴5:10-6:10

吃飯，玩。

7:10左右，稍作休息。

數學：做口算題30題，1分半，全對。

做了1道習題，全對。

講題

讀語文書5分鐘。

讀、聽英語15分鐘。

7:30洗漱，邊聽故事《舒克貝塔歷險記》。

8:00上床。

10.17 周二

早上同以往。

下午上學校興趣班課，回家搭車晚了，5:40到家。

考數學沒得100，改錯2分鐘。

批評教育。

10.18 周三

早上下雨，正常到校，聽2遍miss，讀了3本書。

下午爺爺接回家，稍事休息，

上跆拳道4:30-5:50。

媽媽開會7:00到家，沒有時間了，沒做別的事。

10.19 周四

早上同以往。

下午4:15回到家，休息，下去玩。

5:30-6:00彈鋼琴

7:00-7:30做口算題，語文題，讀英語。

7:30跳繩。后來發現睡前跳繩影響入睡。

10.20 周五

早上同以往。

下午：

12:50回到家，休息、玩耍。

彈鋼琴30分鐘。

3:30-4:50，跆拳道課。

晚上自由玩耍，一邊玩一邊聽故事《舒克貝塔歷險記》。

10.21 周六

早上8:20-9:00彈鋼琴，然后去公園玩。

下午玩耍、做語文黃岡小狀元練習。

錄英語音頻2個小故事，上傳。

10.22 周日

早上8:20-9:00彈鋼琴

9:10出發去上英語課，12:10下課。

午飯、玩耍、聽故事。

做數學練習題。

我看到她的記錄之后，大為佩服。問她：

為什么這么安排？孩子接受這種安排嗎？效果怎么樣？

她答：

1. 為什么這么安排？

時間安排緊湊，不浪費時間，能讓孩子漸漸養成抓緊時間、學習做事動作快的好習慣。

早上的時間最寶貴，用來進行中英文閱讀。看似時間短，但是養成了閱讀的好習慣。而且孩子聽了故事之后，心情好，有利于一天的學習。

放學回到家先吃喝玩樂，讓忙了一天的孩子稍事休整。

每天需要進行的學習內容并不少，但是時間都不長，避免孩子太累產生厭倦，達不到學習的效果。

玩的時候是自由玩耍，一邊聽故事，增加知識面，培養語感，補充閱讀。

每晚早睡，因為早上很早就起床出門了，保證睡眠時間，有利于孩子的身體健康，也有利于大腦集中注意力。

2. 孩子接受這種安排嗎？

接受。這種合理安排時間，雖然做的事多，但是玩的時間也多，而且因為從小就這么安排，孩子習慣了，所以沒什么不接受的。畢竟每次學習的量并不多，時間不長，很少因為學習減少孩子玩耍的時間和內容。

3. 效果怎么樣？

還在摸索嘗試和調整中，目前看來效果不錯。孩子的學習目前沒有明顯的問題和困難。更重要的是，孩子對于上學，適應得很好，每天高高興興去上學，早上不賴床，放學回家也是興高采烈的。