? ? ? ? 今天打卡營(yíng)的任務(wù)是：情景模擬~偶遇好久不見的老同學(xué)。
? ? ? ? 老師指導(dǎo)是用生活化的表達(dá)，而這恰恰是我的弱項(xiàng)。因?yàn)樽钤缇毩?xí)聲音是從繞口令和字詞練習(xí)開始的。聽了老師的基礎(chǔ)課之后又關(guān)注了“鄭老師的話”的公眾號(hào)， 有時(shí)候就聽一下公眾號(hào)里的內(nèi)容。所以我感覺自己的朗讀，讀的感覺特別重。而宇彤老師一直強(qiáng)調(diào)的是自然的有溫度的聲音。
? ? ? 在這里給大家分享一個(gè)我的糗事。在基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)完之后，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)參加了老師的打卡營(yíng)和進(jìn)階班，就會(huì)把他們的配音秀發(fā)到群里給大家分享。這使我對(duì)配音產(chǎn)生了興趣，也去配過幾小段配音秀，但是對(duì)于影視劇臺(tái)詞總是配不出感覺。有一次我偶然翻到一個(gè)在招聲優(yōu)的群。看到他們第一關(guān)的考核是讀繞口令，我聽到一個(gè)面試的人讀的磕磕巴巴的，就忍不住自己也舉手示意試一下音。我讀完繞口令之后，招聘官對(duì)我的評(píng)價(jià)是:讀的還比較標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)評(píng)論里有一個(gè)人說了一句體制音的感覺。接著招聘官就讓我讀各種不同類型的臺(tái)詞。（我只是聽前一個(gè)面試的人讀了一遍，當(dāng)時(shí)面試官也是各種引導(dǎo)和教她揣摩感情，但她還是配不到位。）我先是讀了一段姐姐哄弟弟睡覺的片段，面試官讓我在加強(qiáng)一下溫柔的感覺。然后又配了一段憤怒的，又配了一段誘惑的。在面試官的各種提示、各種引導(dǎo)下，我還是把所有的片段都配成了一個(gè)調(diào)調(diào)。最后，面試官還在耐心的教我，但是我已經(jīng)完全不知道要怎么用語(yǔ)氣配，只想趕快下麥了。
? ? ? 通過這件事情也讓我迫切的想要學(xué)習(xí)用各種不同的語(yǔ)氣、各種不同的感情和模仿不同類型人的聲音來配音。所以看到這期打卡營(yíng)有配音秀的片段，我馬上就報(bào)名了。今天的打卡作業(yè)是老同學(xué)的久別重逢。我也盡量試著用生活化的語(yǔ)氣來讀，但感覺還是有一點(diǎn)刻意。早上聽了青青子衿的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)青青不論是錄書的時(shí)候還是打卡，聲音都是非常的生活化的，聽起來非常的舒服，一點(diǎn)都不刻意，真的要像青青好好學(xué)習(xí)一下。
