一、單項(xiàng)選擇題
1、某些靈長(zhǎng)類動(dòng)物和3歲前的兒童主要具有的思維類型是（?? ）
A.? ? 形象思維
B．直觀動(dòng)作思維
C．抽象思維
D．分析思維
2、校慶時(shí)兩位老同學(xué)相會(huì)，雖然叫不出名字，但彼此能認(rèn)識(shí)，此時(shí)的記憶活動(dòng)主要是(??????????? )。
A．回憶
B．再認(rèn)
C．識(shí)記
D．保持
3、最早運(yùn)用無意義音節(jié)研究遺忘規(guī)律的心理學(xué)家是(???????????? )
A．巴甫洛夫
B．弗洛伊德
C．艾賓浩斯
D．馮特
4、某人直率熱情，精力旺盛，急躁沖動(dòng)，心境變換劇烈，屬于哪種氣質(zhì)？（?? ）
A．膽汁質(zhì)
B．多血質(zhì)
C．粘液質(zhì)
D．抑郁質(zhì)
5、熱戀中的男女往往看不到對(duì)方的缺點(diǎn)，這是下列哪種效應(yīng)的影響？（??? ）
A．首因效應(yīng)
B．近因效應(yīng)
C．暈輪效應(yīng)
D．標(biāo)簽作用
6、艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程表現(xiàn)出(?????????? )的特點(diǎn)。
A．先快后慢
B．先慢后快
C．不快不慢
D．時(shí)快時(shí)慢
7、下列哪種效應(yīng)屬于最近的印象對(duì)人的認(rèn)知具有強(qiáng)烈的影響？（??? ）
A．首因效應(yīng)
B．近因效應(yīng)
C．暈輪效應(yīng)
D．標(biāo)簽作用
8、獨(dú)立性強(qiáng)的人喜歡和依賴性較強(qiáng)的人成為朋友，這反映了人際吸引中的（??????? ）。
A．相互性
B．相似性
C．互補(bǔ)性
D．接近性
9、“遠(yuǎn)親不如近鄰”反映了（???）因素對(duì)人際吸引的影響。
A．互補(bǔ)性
B．相似性
C．接近性
D．個(gè)性
10、下列不屬于氣質(zhì)類型學(xué)說的是（?? ）。
A．體型說
B．高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說
C．激素說
D．模板說
二、多項(xiàng)選擇題
11、下面哪些屬于社會(huì)刻板印象？（???）
A．東北人豪爽，上海人精明
B．一見如故
C．一見鐘情
D．男剛女柔
E．一好百好，一壞百壞
12、英國(guó)心理學(xué)家華萊士（Wallas）把創(chuàng)造思維分為哪幾個(gè)階段？（???）
A．準(zhǔn)備期
B．發(fā)現(xiàn)期
C．醞釀期
D．豁朗期
E．驗(yàn)證期
13、分析器是一種復(fù)雜的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，它的三個(gè)組成部分為(??????????? )。
A．感受器
B．內(nèi)導(dǎo)神經(jīng)
C．神經(jīng)中樞
D．神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
E．神經(jīng)元
14、發(fā)散思維的主要特征包括（?? ）
A．流暢性
B．可操作性
C．變通性
D．獨(dú)特性
E．邏輯性
15、根據(jù)思維結(jié)果是否經(jīng)過明確的思維步驟來分，思維可分為（? ? ）
A．常規(guī)性思維
B．創(chuàng)造性思維
C．直覺思維
D．分析思維
E．發(fā)散思維
16、美國(guó)學(xué)者霍爾把人際交往的空間距離分為（????????? ）。
A．親密區(qū)
B．疏遠(yuǎn)區(qū)
C．個(gè)人區(qū)
D．社交區(qū)
E．公眾區(qū)
17、根據(jù)思維所依據(jù)的中介物來劃分，思維的種類有（?? ）。
A．直觀動(dòng)作思維
B．具體形象思維
C．抽象邏輯思維
D．創(chuàng)造性思維
E．發(fā)散思維
18、下面哪些方面體現(xiàn)了人際吸引中的相似性?（??? ）
A．遠(yuǎn)親不如近鄰
B．老年人喜歡和老年人呆在一起
C．脾氣急躁的喜歡和耐心細(xì)致的人相處
D．志同道合的容易成為朋友
E．支配型的男子和被動(dòng)型的女子相互吸引
19、記憶過程包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？(????????????? )
A．識(shí)記
B．保持
C．再認(rèn)
D．重現(xiàn)
E．比較
20、根據(jù)儲(chǔ)存信息的久暫，記憶可以分為(?????????? )。
A．瞬時(shí)記憶
B．短時(shí)記憶
C．長(zhǎng)時(shí)記憶
D．形象記憶
E．運(yùn)動(dòng)記憶
三、判斷題
21、患者中心療法是精神分析心理學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)建的一種心理治療方法。
正確
錯(cuò)誤
22、艾里斯的ABC理論中的B是指?jìng)€(gè)體對(duì)事件的信念和觀點(diǎn)。
正確
錯(cuò)誤
23、動(dòng)覺、平衡覺屬于本體感覺。
正確
錯(cuò)誤
24、在視覺中明適應(yīng)使感受性提高，暗適應(yīng)使感受性降低。
正確
錯(cuò)誤
25、將對(duì)象從背景中分化出來的知覺特性是理解性。
正確
錯(cuò)誤
26、夢(mèng)是與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象。
正確
錯(cuò)誤
27、認(rèn)知者在與熟人交往時(shí)，首因效應(yīng)起著較大作用。
正確
錯(cuò)誤
28、“路遙知馬力，日久見人心”，這反映了對(duì)人的性格認(rèn)知的不易。
正確
錯(cuò)誤
29、新上任的班主任總是要聽聽原班主任對(duì)該班學(xué)生的看法，而這些看法又自然而然會(huì)影響到他對(duì)該班的看法，這是一種社會(huì)刻板效應(yīng)。
正確
錯(cuò)誤
30、人們普遍認(rèn)為商人比較精明、唯利是圖，這是一種標(biāo)簽作用。
正確
錯(cuò)誤
四、名詞解釋
31、注意的轉(zhuǎn)移
是指由于任務(wù)的需要而將注意從原來的對(duì)象轉(zhuǎn)移到新對(duì)象上去。
32、注意
是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，是所有心理過程的一種共同特征。
33、心理健康教育
根據(jù)心理活動(dòng)的規(guī)律，采用各種方法與措施，以維護(hù)個(gè)體的心理健康的教育活動(dòng)。
34、觀察法
觀察法是指在自然情境中或預(yù)先設(shè)置的情境中，對(duì)人的行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)觀察并記錄，然后對(duì)所作記錄進(jìn)行分析，以期發(fā)現(xiàn)心理活動(dòng)規(guī)律的方法。
35、情緒與情感
情緒與情感是指人對(duì)于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。
36、實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)法是通過操縱或控制一些研究變量，探討一個(gè)或幾個(gè)反應(yīng)變量隨著被操縱變量的變化而變化的趨勢(shì)，以探求心理現(xiàn)象的原因和發(fā)展規(guī)律的研究方法。
37、道德感
道德感指人對(duì)自己和別人的思想言論、行為舉止是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。
38、隨意后注意
是注意的一種類型，指既有預(yù)定的目的，又不需要意志努力的注意。
