? ? ? ?6月7日晚上的百人計劃第一課，算是揭開了我跟著計劃學習的序幕。這第一課，講了重要的起始內容：學習方法和整個百人計劃體系的介紹。
? ? ? ?這第一課，很多同學都做了課堂筆記，也開始分享，這點真的太棒了。所以重復的內容，我就不寫了。在這里主要談談我經過這第一課之后的體會和收獲。
一、學習是自己的事
? ? ? ?老徐在課上提到了一句話“重復自己，是一件很悲哀的事！”。單純針對這句話，我不是非常同意。誠如老徐所說，剛入測試這行，頭兩年會有很大的進步，從無到有和各種理論和實踐的相結合，自然會有很明顯的進步。之后的工作，很多就是重復自己了。這是非常可能出現的情況，很客觀。不過我覺得重復不是一件壞事，很多時候突破遇到了瓶頸，會一直持續重復的狀況，重復的工作內容、重復的任務分配、重復的使用技能。我覺得，不該厭煩重復，技術上的突破不可能隨時發生，很多時間都是在重復，也恰恰是重復的執行才會有“熟能生巧”這句話。不過，我覺得老徐的意思是：“不該安于現狀，不能固步自封，即使做著重復的事情，也應該帶著思考和總結。”重復會產生量變，耐心持續下去才會有質變的提升。所以，我贊同老徐對這句話的解釋，但對這句話本身保留個人意見。
? ? ? ?老徐在課上也提到了高效學習的正確姿勢，我理解后總結為：系統學習、相互交流、總結成文。以上的是姿勢，是手段，但更重要的是學習的態度。學習，是自己的事。沒有主觀能動性和對自己目標的渴望，是不可能高效學習的。
二、測試工作開展方法
? ? ? ?課上，提到了幾個具體的問題：測試如何推進開發自測（用充分的理由說服研發團隊領導自上而下推廣以提高項目效率）、用例要不要寫（寫，可提高項目質量，把控測試覆蓋度）、開發在編碼階段時測試可以做什么（了解業務需求、編寫測試用例、了解開發接口、還有時間可以學習必需知識）等等。以上幾個問題，看似并沒有很強的關聯性，但我的感受是，老徐更多的是希望通過這些問題讓我們認識到工作中，不能一味的蠻干，更是要帶著思考去巧干。比如說服了研發團隊領導比起一個個去說服研發人員來的干脆有效，比如在研發編碼階段測試看似清閑的時候的思考和作為。這些都是方法論，問題有很多，有的可以總結出來，有的只有遇到了才知道。我們應該學會解決問題的方法。
三、碎片化學習
? ? ? ?工作繁重，學習時間不可能像學生那樣有大塊的時間進行學習。碎片化的時間如何分配，處理好的話可以得到很多學習的機會。早晨睡醒后，晚上睡覺前，上班閑時的時間都是可以利用起來進行學習的，非常贊同。不過利用上下班路上學習，因人而異。自己開車騎車上班的，還是要注意安全哈哈~~另外，感謝智能手機的普及和發展，太多的知識可以在智能手機這樣的平臺上進行學習，讓碎片化學習更加方便可行。
? ? ? ?就說這么多吧。開始了，希望大家通過百人計劃都大有收獲。
