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? ? ? ?在這次交流中老師們提到參加讀書交流是為了學(xué)習(xí)，為了提升，是自我實(shí)現(xiàn)的需要。我想每個(gè)老師都是抱著這樣的想法參加每次的學(xué)習(xí)。只是確實(shí)在這樣自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中總會(huì)和我們的現(xiàn)實(shí)生活中有一些小沖突。例如：身體上的不適，工作日漸的忙碌有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，家庭的瑣碎事情，帶崽的具體事情，這些多多少少會(huì)對(duì)于我們參加這樣有意義的活動(dòng)有影響，所以我們首先應(yīng)該調(diào)整自己，包括心態(tài)和現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
? ? ? ? 在無(wú)條件關(guān)注中我覺得在對(duì)待一部分調(diào)皮、難搞的孩子時(shí)總會(huì)有點(diǎn)力不從心。我們總是希望孩子們能乖巧懂事。所以我們做老師的要不斷調(diào)整自己的心態(tài)，心平氣和地對(duì)待每一個(gè)孩子，把每個(gè)孩子都當(dāng)作那只蝸牛，做那個(gè)牽著蝸牛去散步的人。
