? ? ? 昨天下午梁樹麗老師領(lǐng)著我們又重新學(xué)習(xí)了崔允漷博士的《新課程關(guān)鍵詞》，因?yàn)橐郧袄碚搶W(xué)習(xí)欠缺，平時(shí)教學(xué)踐行又少，再加上理解能力有限，所以對講座似懂非懂，后來又搜索了一些資料，下面是我的學(xué)習(xí)所獲，不知是否有誤。
? ? ? 崔允漷博士主要講了三個(gè)關(guān)鍵詞：教-學(xué)-評一致性、學(xué)科實(shí)踐和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。
一、教-學(xué)-評一致性
? ? ? 教學(xué)評一體化理念是一種將教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為核心的理念。這種理念強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，教師、學(xué)生和評價(jià)者之間要形成積極的互動(dòng)關(guān)系，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
? ? ? 1.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位
? ? ? 教學(xué)評一體化理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，教師也要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
? ? ? 2.強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用
? ? ? 教學(xué)評一體化理念強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)活動(dòng)中的引導(dǎo)作用。教師不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和進(jìn)行自我反思。同時(shí)，教師也要關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
二、學(xué)科實(shí)踐
? ? ? 學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)是指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對知識綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)就是通過研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的、持續(xù)探究的興趣；使學(xué)生獲得豐富的參與研究、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的體驗(yàn)；進(jìn)一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題的能力、使學(xué)生掌握基本的實(shí)踐與服務(wù)技能；培養(yǎng)學(xué)生分享、尊重與合作的精神；使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識與奉獻(xiàn)精神、社會(huì)責(zé)任心與使命感。
三、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)
? ? ? 跨學(xué)科主題教學(xué)是一種課程與教學(xué)取向，它整合了兩種或兩種以上學(xué)科的觀念、方法與思維方式，以解決真實(shí)問題、產(chǎn)生跨學(xué)科理解。這種教學(xué)方式的核心是某一主題，以某一課程內(nèi)容為主干，并整合其他課程相關(guān)知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生開展綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。
? ? ? 跨學(xué)科主題教學(xué)具有以下特點(diǎn)：
? ? ? 綜合性：它涉及兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)科領(lǐng)域，并整合這些領(lǐng)域的知識和方法。
? ? ? 實(shí)踐性：這種教學(xué)方式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐。
? ? ? 探究性：它鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、進(jìn)行研究和解決問題。
? ? ? 開放性：這種教學(xué)方式鼓勵(lì)學(xué)生開放思維，不受學(xué)科界限的限制。
? ? ? 可操作性：它為學(xué)生提供實(shí)際操作和解決問題的具體方法。
? ? ? 以后在實(shí)際教學(xué)中會(huì)有意識地滲透以上理念和方法，全方位多手段地來教書育人！
