源心愛
第一：文章整體結構（2分）
結構是否上下承接合理不突兀；
從回憶幼時學車開始，一條時間軸，講自己整個騎行的經歷，線條明朗（1分）
邏輯不沖突，而且順暢；（1）
第二：內容于主題（1.5分分）
內容不要偏離主題；
單車騎行，中間有大段篇幅描寫，做地鐵的少女，很形象，不過花費太多文字篇幅
有點偏離主題（0.5分）
表達是否清晰；（1分）
內容有趣生動
第三：語言語句（3分）
語句真誠樸實，很有代入感；（1分）
引用王小波的話畫龍點睛（1分）
語言描述場景很具體生動（1分）
第四：文章排版（0分）
排版需要改進，太大段，閱讀累，繼續閱讀完全興趣不大（0分）
文章沒有合適配圖，如果每個階段，幼時能配個80年代的80車圖片，或者現在共享單車圖片更好（0分）
得分6.5分，僅個人觀點謝謝
車輪上的養育情
第一：文章整體結構
文章整體結構分明，層次清晰，總體結構安排很好（1分）
邏輯不沖突，而且順暢；（1分）
第二：內容于主題
內容敘述詳盡，尤其第二部分關于年幼時對家庭場景的描述，幸福，溫暖，充滿畫面感，非常好（1分）
表達清晰；語言流暢，表達流利且語言優美，時光攆入車輪，感覺通過車輪走向幸福（1分）
內容有趣生動，寫到和兒子相處的畫面。很有趣，順便教會兒子英語，很有心，這一段每個孩子的性格都鮮明了（1分）
第三：語言語句
語言優美，文詞清晰，語句描寫到位（1分）
引用名人警句；雖然沒有引用，但是作者本身的文筆，開篇123的描述就已經很美，韻律很好（1分）
語言描述場景是否形象，描寫到位，具體很好（1分）
第四：文章排版
排版清爽，閱讀不累，愿意通篇閱讀（1分）
文章配圖三張，都非常好，每個階段一個，非常到位（1分）
得分10分。無可挑剔，很完美
我的單車情節
第一：文章整體結構
結構分三部分，作者的思路是寫于單車有關的一些人，媽媽，哥哥，同學，爺爺，回憶了單車日子的人，結構層次分明（1分）
邏輯通順，簡單明了（1分）
第二：內容于主題
內容貼個主題，講述的是單車日子里的那個人（1分）
表達清晰；簡潔明了（1分）
內容樸實，真情，（0.5分）
第三：語言語句
語句通順完整，情感真摯（1分）
沒有特別突出中心值得銘記的語言（0分）
語言描述場景形象生動，畫面清晰可見（1分）
第四：文章排版
排版清爽，閱讀不累，有繼續閱讀的愿望（1分）
文章配圖合適，有新創意；（1分）
得分8.5分。
單車載著我的喜怒哀樂
第一：文章整體結構
結構由單車所引發的情緒為線索，結構很好（1分）
邏輯不沖突，而且順暢；（1分）
第二：內容于主題
內容契合主題，講述的是關于單車所有的記憶最深的情緒（1分）
表達清晰，但是有些語句稍顯啰嗦（0.5分）
內容真誠質樸，親切（1分）
第三：語言語句
語言樸實，雖然沒有華麗辭藻，情感真摯（1分）
沒有太過深刻契合主題生動的句子；（0分）
語言描述場景形象具體，很生動（1分）
第四：文章排版
排版層次清楚，但是大篇幅閱讀很累，繼續閱讀的意愿降低，沒有耐心看完（0.5分）
文章配圖合適（1分）
得分8分
單車-又一次想起了你
第一：文章整體結構（2分）
文章結構順暢流利，一篇回憶記錄，清晰分明（1分）
整篇文章，充滿了對酒紅的思念和懷念，以及那個時期友誼的眷戀，邏輯通順合理（1分）
第二：內容于主題
內容主要寫的是關于單車的學習一起陪伴的那個人，和學習單車這件事，但這是一個悲傷的故事，希望時間能讓作者慢慢釋懷，人生充滿意外（1分）
表達清晰，情緒豐富（1分）
內容描寫學習單車的過程，非常動人精彩，能感覺到兩個快樂的女孩一起學車的歡樂（1分）
第三：語言語句
言語樸實充滿情感很真誠（1分）
沒有太出彩，讓人精心的需要（0分）
語言描述場景是形象且美好生動的，每個人特點鮮明（1分）
第四：文章排版
排版整體屬于小段落，方便閱讀，有閱讀完的欲望，很好（1分）
文章配圖合適，雖然沒有單車，但是這篇文章是寫教作者騎車的同學的祭文（1分）
得分9分
那些有關單車的美好印象
第一：文章整體結構
文章結構分明，從幸福，愛情，青春三個方面闡述（1分）
邏輯不沖突，而且順暢；（1分）
第二：內容于主題
內容貼合主題，在這三段描述中，單車，好像就是道路而已，是溫暖幸福的標記（1分）
表達清晰，但是有些地方稍顯啰嗦不夠簡潔（0.5分）
內容一包，描述的畫面感不強，有些空洞（0.5分）
第三：語言語句
語句優美流暢，清晰（1分）
沒有概括主題，或者特別醒目的句子，作為文章點睛之筆（0分）
語言描述場景有些空洞，不夠形象（0.5分）
第四：文章排版
排版清爽，閱讀不累，有繼續閱讀的意愿與否；（1分）
文章配圖合適，有新創意；（1分）
得分7.5分
初遇愛
第一：文章整體結構
文章以回憶的方式鋪開，娓娓道來，很溫柔，溫暖，結構很好（1分）
邏輯不沖突，而且順暢；（1分）
第二：內容于主題（
內容是關于單車鎖住的暗戀情懷，寫的小女生情懷，情感細膩，動情，很美好（1分）
表達清晰要緊，語言清麗（1分）
內容有趣生動，幾乎能看到，道路兩旁的風景，和那個騎著二八大車的女孩，和那個男孩子（1分）
第三：語言語句
語言樸實真摯，動人（1分）
雖然沒有特別出彩的句子，但是整體特別好（0.5分）
語言描述場景形象，具體生動（1分）
第四：文章排版
排版清爽，閱讀不累，有繼續閱讀的意愿，很好（1分）
文章配圖合適，有新創意；（1分）
得分9.5分
我和你的故事
第一：文章整體結構
文章線索是順著作者和自行車從出相見，到學會騎，到親密接觸，到載人，到大學印象，以及內心小小遺憾的情愫，結構清晰分明（1分）
邏輯不沖突，而且順暢；（1分）
第二：內容于主題
內容主要寫的是小女生內心對于單車的細膩情感，很生動具體，感同身受（1分）
表達清晰；情感也隨著年齡對于單車有了不同的遞進和別離，很好（1分）
內容有趣生動，尤其是那個著急同志二姑的情景，很動人（1分）
第三：語言語句
語句樸實情感真摯，平淡中透著深情（1分）
沒有特別優秀的點睛語句，有待提高（0分）
語言描述場景形象，且具體，畫面活潑（1分）
第四：文章排版
排版清爽，閱讀不累，但是可以層次再明了一點把幾個部分分得更加清晰（0.5分）
文章配圖合適，很貼切（0.4分）
得分7.9分
曾經的青春年華
第一：文章整體結構
結構由回憶分別描寫了幼時學車，和青年時期迷戀車技，兩個結構，后又把鏡頭拉回現實生活。結構清晰分明（1分）
邏輯不沖突，而且順暢；（1分）
第二：內容于主題
內容生動活潑有趣，尤其是描寫學車情景和那個迷戀修車的少年，非常有趣（1分）
表達清晰流暢，語言清麗優美（1分）
內容有趣生動，敘述精彩（1分）
第三：語言語句
語句優美動人，尤其事描寫由幼時回憶到青春時期轉起的句子，很美。能感覺到那路邊，田野里都是那少年的歡樂（1分）
總結的語言到位，但是不夠優美，深意（0.1分）
語言描述場景形象，畫面感清晰靈動（1分）
第四：文章排版
排版不夠簡潔，閱讀很累，希望改進（0分）
沒有文章配圖，可以改進（0分）
7.1分
學習單車和刻意練習
第一：文章整體結構
結構安排不是太清晰，脈絡不清楚，而且關于五筆那一段，描述有點偏離主題（0.5分）
邏輯不沖突，而且順暢；（1分）
第二：內容于主題
內容前段部分講述，單車練習的步奏，詳盡有可操作性，但是五筆打字法跟本文關系不大有點跑題，其實可以直接從刻意單車練習，到作者總結的模式，然后再來敘述多維競爭力更合適（0.5分）
表達清晰但是有點啰嗦；（0.5分）
內容有趣生動，單車刻意練習部分寫的很具體，畫面感很強（1分）
第三：語言語句
語句樸實真誠生動有趣；（1分）
引用名人警句；最后總結興趣和刻意練習的模式很好（1分）
語言描述場景形象具體鮮明（1分）
第四：文章排版
排版不夠清爽，閱讀累，繼續閱讀的意愿不強烈（0.3分）；
文章配圖合適，非常幫，有新創意；（1分）
得分7.3分
