人的社會(huì)性決定了人生存的環(huán)境離不開與他人的交流，有交流就有言語的碰撞，最正確的交流莫過于你說的我都懂。
在我們沒學(xué)習(xí)邏輯思維之前，你會(huì)有這樣的感受：
①我只有和熟人交流才能暢所欲言，在熟人或者親人面前我才會(huì)言語表達(dá)自然②沒接觸過的工作項(xiàng)目，不敢接手，因?yàn)樽霾坏秸_的對(duì)接，擔(dān)心會(huì)搞砸③投入大量時(shí)間和精力依然得不出正確的結(jié)論，勤奮與回報(bào)不成正比。
產(chǎn)生以上的困惑就是一種缺乏邏輯思維的表現(xiàn)。
提高邏輯思維能力會(huì)使你在與他人交談中節(jié)省很多時(shí)間，并且產(chǎn)生良好的溝通效果。
“表達(dá)“和”解決”是邏輯思維所需要的思維方法。
有邏輯的表達(dá)是正確陳述結(jié)論和理由，包括在報(bào)告、建議、指示、會(huì)議發(fā)言、工作對(duì)接等方面。想要說話有邏輯，結(jié)論和理由是兩個(gè)必不可少的因素。
陳述問題和原因是有邏輯的解決問題的基礎(chǔ)，解決問題也是理清思路的過程，思路對(duì)了，做事情效率會(huì)增加一倍。
邏輯性語言所需要的三個(gè)重點(diǎn)是：①有結(jié)論；②有理由；③結(jié)論與理由的聯(lián)系
我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到這樣的場景：
上級(jí)：“這個(gè)項(xiàng)目策劃沒有得到客戶的認(rèn)可。”
員工：“嗯，那怎么完善呢？”
上級(jí)：“這份報(bào)告需要在明天下午五點(diǎn)前提交。”
員工：“知道了！”
以上的案例一就是典型的有結(jié)論沒有原因，上級(jí)的表達(dá)造成員工一頭霧水，如果是本人花了很多心血完成的策劃，內(nèi)心無疑是有情緒的；
案例二是有原因沒有結(jié)論，這樣的交談就像兩個(gè)人身處在不同空間維度，交流沒有任何意義，沒有結(jié)論的溝通，對(duì)方不知道你想表達(dá)什么。
因?yàn)轲I了所以吃飯，而不是因?yàn)轲I了所以學(xué)習(xí)。
就像上面第二個(gè)案例，交流過程中聽者和表達(dá)者都會(huì)產(chǎn)生期待感，我猜你想表達(dá)的，你猜我能理解的。
也就是說，如果你說話讓對(duì)方產(chǎn)生困惑，就是沒有邏輯的表現(xiàn)。
用“因?yàn)椤薄八浴钡冗B詞，會(huì)讓理由和結(jié)論更明確。
邏輯思維的技巧就是讓理由和結(jié)論更明確，使得陳述的內(nèi)容能更加有邏輯性說明。
因?yàn)閼?yīng)聘者會(huì)視頻剪輯等相關(guān)軟件技能，所以被錄取；
因?yàn)榇舜位顒?dòng)對(duì)公司未來一年的發(fā)展得到很好的曝光和機(jī)遇，所以我們要爭取這次活動(dòng)承辦權(quán)；
因?yàn)檫@位同事沒有策劃基礎(chǔ)，所以本周與總公司對(duì)接任務(wù)需要另找他人。
顯然，有了“因?yàn)椤薄八浴眱蓚€(gè)連詞的連接，你的表達(dá)更到位，更容易使別人接受到準(zhǔn)確信息。
此外，在工作會(huì)議中不免要面臨對(duì)一個(gè)項(xiàng)目贊同或反對(duì)情況，不論是贊同或是反對(duì)，只有結(jié)論并沒有理由是很沒有邏輯的表達(dá)。
想讓別人理解你的行為，就必須對(duì)其做出合理的解釋，給出不可反駁的觀點(diǎn)。
生活中，我們一大半時(shí)間都在與他人打交道，人與人的區(qū)別越來越體現(xiàn)在表達(dá)能力，而邏輯思維能力是表達(dá)能力最好的體現(xiàn)。
無論工作中還是生活中，在與他人交流過程有意識(shí)地鍛煉自己表達(dá)能力，善用前邊講到的邏輯思維小技巧，相信你會(huì)短期提升邏輯思維能力，提高自己在群體中的影響力。
