圖片發自簡書App

? ? ? 曾經看到一個關于讀書的說法，說讀書是預見更好的自己，人在觀書不如說是在觀看自己，讓自己看見自己，改進自己。是懂非懂，但，讀，就對了！然而回頭反思上個月我看了什么書，我卻都說不清了。雖然也曾背誦“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”看到美景卻依舊只能是“??！好美！”，失戀了也只會“藍瘦，香菇”而不是“春如舊，人空瘦，淚痕紅邑鮫綃透”……看過的書，背過的文都成了過眼云煙，也許它們的潛伏，是因為我用錯了方法。

人在觀書

? ? ? 夾心餅干式筆記中上層是記錄信息，包括書名，作者和筆記日期等。第二層是摘錄書中客觀知識點，還有能給我們帶來啟發聯想的內容以及顛覆我們固有觀念的觀點，在我看來，這兩步是人觀書的層次，回看自己的讀書筆記也是我目前讀書的層次：初略通讀，流水記錄，觀完即忘。

觀看自己

? ? ? 夾心餅干式筆記的最后一層評論，在我看來就是在觀看自己。以對客觀知識的了解去思考延伸；通過與自己的對話，以書中打動自己的內容，去挖掘自己修繕自己，在這一層，能學習到新的知識，觀看自己，發現自己，知不足而學為己用。而這也是我在行動營收獲的進步，從“觀書”到“觀己”。

改進自己

? ? ? 讀書的最終作用是改進自己，成為更好的自己。通過“觀書”“觀己”，最后的關鍵是化為行動去達到改進自己的目的。而一段時間后對所讀書本的復盤，通過“現在”的自己和“以前”的自己對比，往往對書中的觀點有不同的收獲以外對自己的改進也是一種檢驗。這也是我接下來的目標，將意識形態上的改變真正落實到行動中，真正化為己用，改進自己。

? ? ? 每天進步一點點，希望今后我讀的書，不再是“過眼云煙”，也能顯露在我的生活和文字里！