聽聞這本書已久，得空翻開這本書，發(fā)現(xiàn)主要的部分是毛姆對歐洲經(jīng)典名著的解讀。

此部分不過多贅述，分享幾點關(guān)于閱讀和人生的內(nèi)容。

• 1 -

“
讀書應(yīng)該是一種享受，閱讀應(yīng)當是令人愉悅的。

感覺完全讀不下去的話，那么你不妨直接把它們放下。

培養(yǎng)閱讀的習慣就是為你自己構(gòu)建一座避難所，讓你得以逃離人世間所有痛苦與不幸。

”

毛姆在全書第一章第一節(jié)就告訴我們，讀書應(yīng)該是一件讓人享受的事情。如果成為我們的負擔，不如不讀。

讀書不是為別人讀，找到自己感興趣的部分，享受與作者交換思想、聆聽作者分享見解的過程。如果他講的索然無味，不要有負擔，轉(zhuǎn)身離去即可。

既然在讀書，就要找到那樣一種輕松的感覺，讓我們能在書中放松心情，與另一時空的那個人對話。

讀書不是為別人讀，記錄讀書筆記，寫讀后感亦如是。記錄讓自己最有感觸的部分，毋需過多考慮自己的理解的重點是否與他人一致，不必考慮自己是否得到了這本書最重要、最經(jīng)典的部分。能讓自己有所收獲，能給自己帶來啟發(fā)，足矣。

生活也是這樣，沒有什么參考答案，更無論標準答案。面對問題，有自己的思考和理解，能夠讓自己的生活、工作、學習都能有成長，讓自己每天都能比前一天有一點進步，讓自己能夠?qū)σ患掠懈碌摹⒏畹睦斫?，便是我們生活最好的狀態(tài)與方式。

保持一個開放的心態(tài)，不苛責、不計較，敢于舍棄過去，敢于拋棄成績，敢于正視困難，敢于做出決斷，然后，勇敢前行。

前行過程中，找到自己應(yīng)有的節(jié)奏，在不斷的行進中，與閱讀作伴，讓「書中的黃金屋」豐富自己的頭腦，增長自己的見識，強大自己的能力，陪伴自己的弱小時刻，成為一個真正熱愛生活、熱愛閱讀的人。

• 2 -

好小說的特征：
在廣泛的讀者群體中引發(fā)興趣的主題。

劇情有條有理，有說服力。

引人入勝，有娛樂性，不需要（刻意拔高的）高度

不追求長篇，避免廢話過多，減少不必要的描述

在《好小說應(yīng)該具有哪些特性》一節(jié)，毛姆梳理了他認為的好小說的特征。其實這些特征，不僅是好小說的特征，也是我們與人溝通時應(yīng)該去努力實踐的方向。

我們要努力在溝通中保持對方的興趣，如果自己分享的內(nèi)容都索然無趣，讓人提不起精神，那就需要我們了解對方的興趣點，然后更新我們的分享方向。

在溝通中，要講條理，講邏輯，讓聽者能夠很好的領(lǐng)會我們的思考框架，理解我們的思路。通過有說服力的推理和分析，讓人加強與我們的認同與共識。

引人入勝的內(nèi)容，會讓聽者充滿好奇，不斷的追求「然后呢？」「后來呢？」，通過有設(shè)計的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，通過層層遞進的懸念設(shè)計，無需刻意拔高，即可讓對方跟著你的思路去消化吸收你所傳遞的內(nèi)容。

人的注意力是有限的，18分鐘的TED分享告訴我們，用有限的篇幅去講清講透一個信息點足夠，無需用過長的篇幅去反復(fù)贅述一個知識點。在這個過程中，厘清什么是重點，什么是需要論證的，避免該有的沒有，不該有的過多。

信息的傳遞，是一門學問。找到一種正確的方式，反復(fù)練習，持續(xù)精進，找到自己最有感、他人最受益的方式，持續(xù)打磨，就好。

• 3 -

“
我發(fā)現(xiàn)「美」是一個完整的句號。

在我看來，美就像是山頂?shù)闹粮唿c，當你終于攀登到那里時，你會發(fā)現(xiàn)除了轉(zhuǎn)身下山之外無事可做。

絕對的完美是無趣的，這正是生命中最大的諷刺之一：

美固然是人人追求的目標，但它還是不被完全實現(xiàn)為好。

”

「距離產(chǎn)生美」。

在我們的生活中，不必事事追求完美，盡自己的最大能力去努力，不對結(jié)果做過多計較。

付出過后，我們或許會與成功擦肩而過，或許會離目標只差一點點，不要懊悔，再來一次就好。如果沒有機會再來一次，就接受結(jié)果吧。

《西游記》里師徒四人取得的經(jīng)書尚且有一些撕爛在曬經(jīng)石上，我們又何必苛求自己事事完美。

生活本來就很長，人生難免會有各種遺憾，退后一步，也許這才是最好的結(jié)尾。

年底了，回頭看看過去的一年，想必年初立下的flag也有很多沒有完成的，也有很多目標沒有實現(xiàn)。

靜下心，做一個平和的復(fù)盤，找到自己可以改進的地方，來年繼續(xù)努力，為成為更好的自己繼續(xù)前進，就好。

寫在最后

「生命之美無外乎可盡本分，順應(yīng)天性而已。」

這是這本書的最后一句，同樣送給我們自己。

年末的最后一個月，繼續(xù)加油，再拼一把。

然后用更好的方式迎接下一年的到來。