發現內在的自己,孩子不聽建議,我為什么生氣

昨天晚上,孩子上完英語課,躺在我腿上睡著了。孩子應該是累了,看著他睡的如此的香甜,我想讓他繼續睡吧,睡到天亮。夜里孩子醒了,上了廁所,問了問,媽媽我的作業有錯的嗎?孩子睡醒第一句話的話題是學習,說明學習在他心目中的地位不一般。并且他行動了,定了一個早上5點半的計劃,說要做什么。我說孩子,醒了就寫,沒醒也沒關系的。

早上醒來,孩子跑到白板前,看了一會兒英語單詞,我說,孩子你真是自律的孩子,孩子說朱老師也說我自律級了。又拿來語文和數學的五三,他說媽媽這樣就可以托管班第一個完成作業了。我心里想的是,孩子昨天的抄詞本,沒有寫完。提示了一下,但還是尊重了孩子的選擇。再后來我去買飯,莫名奇妙的心里就不舒服。我反思了一下,為什么孩子沒有聽從你的建議,你就生氣呢?是不是自己把孩子的學習扛在了自己的肩膀,覺得孩子沒有按照自己的意愿就是不尊重自己,然后孩子如果學的不好,就是自己的責任,體現了自我價值底下。你的價值不是由孩子學習好壞決定的哈。孩子的價值也不是由學習好壞決定的。孩子大了,未來的路不可能處處母親幫他拿主意。讓孩子多自己做主吧。不要亂生氣。孩子的情緒處理模式也會,收到影響的。

托管班老師說了,孩子在托管班特別緊張,和別人相處容易生氣,不夠包容。也要從父母的養育習慣著手解決。

從媽媽的情緒穩定開始,加油。

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