昨天晚上，孩子上完英語課，躺在我腿上睡著了。孩子應該是累了，看著他睡的如此的香甜，我想讓他繼續睡吧，睡到天亮。夜里孩子醒了，上了廁所，問了問，媽媽我的作業有錯的嗎？孩子睡醒第一句話的話題是學習，說明學習在他心目中的地位不一般。并且他行動了，定了一個早上5點半的計劃，說要做什么。我說孩子，醒了就寫，沒醒也沒關系的。

早上醒來，孩子跑到白板前，看了一會兒英語單詞，我說，孩子你真是自律的孩子，孩子說朱老師也說我自律級了。又拿來語文和數學的五三，他說媽媽這樣就可以托管班第一個完成作業了。我心里想的是，孩子昨天的抄詞本，沒有寫完。提示了一下，但還是尊重了孩子的選擇。再后來我去買飯，莫名奇妙的心里就不舒服。我反思了一下，為什么孩子沒有聽從你的建議，你就生氣呢？是不是自己把孩子的學習扛在了自己的肩膀，覺得孩子沒有按照自己的意愿就是不尊重自己，然后孩子如果學的不好，就是自己的責任，體現了自我價值底下。你的價值不是由孩子學習好壞決定的哈。孩子的價值也不是由學習好壞決定的。孩子大了，未來的路不可能處處母親幫他拿主意。讓孩子多自己做主吧。不要亂生氣。孩子的情緒處理模式也會，收到影響的。

托管班老師說了，孩子在托管班特別緊張，和別人相處容易生氣，不夠包容。也要從父母的養育習慣著手解決。

從媽媽的情緒穩定開始，加油。