孩 子 的 成 長，父 母 的 修 行。
我們曾經分享過“家長的說話方式，是怎樣影響了孩子的一生？”
看似平常的一句話，殊不知話語背后，透露出多少你不知道的秘密 :
孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解。孩子內心會升起這樣的困惑，你們是愛我，還是愛作業？
今天應朋友提問，我給大家分享幾點有助于幫助孩子形成做作業的好習慣：
【有助于幫助孩子形成做作業的好習慣】
（1） 在家里建立日常慣例，讓孩子參與，一起頭腦風暴，一起計劃他放學后的時間要怎么安排。家長此時要真正的聆聽孩子的想法，把自主安排時間的權利交還給孩子。慣例中也許會包含看電視、運動、做作業、做家務、洗澡等等。
如果這個慣例表看上去實現不了，你可以適當引導，但不要強迫。初次形成的慣例表需要實踐幾天，發現問題，再用好奇式提問（啟發式提問）的方式，確定最終的慣例表。
（2） 每天都有一段專門的時間，關掉電視，放下手機，用于全家人安靜地學習和工作。家庭里的學習氛圍有助于孩子靜下心來寫作業。孩子模仿大人的行為模式，是他最直接的學習方式。
（3） 觀察一周的時間，看看孩子是如何對待家庭作業的。然后和孩子一起坐下來，聊聊你觀察到什么，使用好奇的問題問問看孩子是怎么想的，這個時候你需要拋棄對問題的預設，傾聽孩子的想法與感受，做到只聽而不評價；和孩子一起探討，什么時間，什么地點，有什么辦法讓做作業更有效？孩子是否需要你的陪伴？需要什么幫助？
（4） 告訴孩子，如果他的作業需要幫助，你會在那里。但是你不會為家庭作業的事嘮叨或提醒，然后，閉上嘴，離開，僅僅在孩子請求幫助時出現。
家庭作業是孩子的責任，
當你不停嘮叨的時候，
家庭作業就變成了你的責任。
（5） 允許孩子有不同的學習風格。有的孩子手里搓著橡皮可能會更有靈感；有的孩子可能習慣于邊聽音樂邊寫作業；有的孩子可能擅長寫語文，但寫數學作業時會感到困難，需要幫助；有的孩子可能正好相反，認為抄寫是一件極其枯燥的事。
（6） 當我們開始把做作業的事交給孩子時，孩子也需要時間來建立寫作業的好習慣。在他還沒有形成習慣前，事情可能會變得更糟糕，他可能忘記作業，或者花更長的時間。
我們需要做到不嘮叨，不提醒，不解救，不指責，不發火，僅僅在需要的時候提供幫助。
給他充分的尊重與支持，而不是從他手中奪過寫作業的權利。
（7） 如果他真的沒有完成作業，讓他承擔自然后果，這時也許他會遇到老師的責罰。你可以通過好奇式提問，幫助他一步步探索作業的目的與重要性。
（8） 孩子的改變不可能一朝而蹴，但你可以從今天開始，嘗試給予孩子尊重，將孩子對自己負責的權利，交還給孩子。
致所有家長朋友們 :
父母的控制欲伸向哪里，孩子一生都將在那里體驗到扭曲的痛苦。如果父母把孩子的人生都掌控在手，孩子的生命還活什么？少一分控制，孩子的人生就多一種可能。
“與時間賽跑”是最大的教育陷阱，童年不應是一場賽跑，而是一場那旅行，愛對了，一切都對了。
相互陪伴，見證成長。我們明天見！
我們是最親密的家人，
2017，
我們會始終陪伴，
一路走下去。
我們天生不會做父母，
但是有這個平臺，我們無所畏懼，加油！
陪伴，只為遇見更好的自己……
