一早醒來，看了一個(gè)耐人尋味的演講。將全文摘錄在此，讓更多的人看到和了解。今天的主題是光，我想光，給人方向，也給人力量。今天我想和大家分享——力量從哪里來。上學(xué)的時(shí)候，我一直是個(gè)學(xué)霸的人設(shè)：成績不錯(cuò)，進(jìn)了清華，畢業(yè)以后拿了美國的獎(jiǎng)學(xué)金去讀博士。27歲那年，我博士畢業(yè)， 進(jìn)入美國的麥肯錫公司。
說實(shí)話，當(dāng)時(shí)非常興奮，公司在美國很有名，而且工資很高。和很多70后一樣，其實(shí)我們家里一直過的緊緊巴巴。記得當(dāng)時(shí)拿到了錄取通知書，給我媽打了一個(gè)電話，很俗，說媽，咱現(xiàn)在有錢了，以后讓你過好日子！但是這份看起來非常好的工作，卻讓我非常緊張，我覺得他們看走了眼，才錄取了我。在美國加州的辦公室，我是唯一一個(gè)「外國人」,沒有商業(yè)背景、沒有職場經(jīng)驗(yàn)，說實(shí)話每天都在自我否認(rèn)當(dāng)中。 所以這份看起來非常美好的職業(yè)的起點(diǎn)，于我，當(dāng)時(shí)每天都得找到力量，才能去工作。
力量從哪里來？其實(shí)并不知道。但是想，努力總沒有錯(cuò)，所以第一件事情是付出200%的努力，爭取把每一件小事做好，干得多，睡得少。但很快意識到這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要竭盡全力看起來更像是一個(gè)職場精英，所以買了第一套職場套裝，換了發(fā)型，學(xué)會(huì)化妝，每天戴上面具，讓自己看起來像一個(gè)圈內(nèi)人。很多事情其實(shí)你不懂，但你不能讓別人看出來你不懂。
就這樣邊干，邊學(xué)，邊裝。大概一年以后，有一次我在項(xiàng)目上負(fù)責(zé)一個(gè)特別復(fù)雜的數(shù)據(jù)模型，很緊張的和領(lǐng)導(dǎo)們過完之后，起身去上廁所。在往廁所小跑的路上，突然被我們項(xiàng)目上那個(gè)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)挑剔聞名的德國領(lǐng)導(dǎo)叫住，我當(dāng)時(shí)心生不爽，停下腳步，回頭。他對著我說，一諾，我就是想告訴你，你的工作非常出色。我現(xiàn)在還記得通往廁所的窄道上的瞬間，那一刻，突然感到了力量。
聽起來也許很膚淺，但是剛剛進(jìn)入職場，不得不說，力量，是從別人的認(rèn)可帶來的自信而來。 現(xiàn)在很多年過去，我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)世界，有一個(gè)習(xí)慣，就是對做事的人，更多的人愿意站出來質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，如果我有機(jī)會(huì)，我都會(huì)給他們一份贊許和鼓勵(lì)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還記得，當(dāng)年的那份認(rèn)可帶給我的力量。
因?yàn)檫@份力量帶來的自信，我從一個(gè)職場新人，變成了一個(gè)不錯(cuò)的項(xiàng)目經(jīng)理。但是再往下走， 似乎需要更多的力量。當(dāng)時(shí)我面對的一個(gè)大的問題就是，我要不要去「往上爬」，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？當(dāng)時(shí)我對這個(gè)想法是抵觸甚至厭惡的，甚至因?yàn)榭床粦T公司的領(lǐng)導(dǎo)不公平的對待同事，對公司產(chǎn)生懷疑，暗下決心，要憤然離職。
但是經(jīng)過了很多苦悶糾結(jié)和掙扎之后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)淺顯的道理：當(dāng)你對現(xiàn)有體系不滿，認(rèn)為自己堅(jiān)持的東西是對的時(shí)候，希望讓自己堅(jiān)持的東西成為更普遍的現(xiàn)實(shí)，那唯一的路徑，就是在現(xiàn)有環(huán)境里自己「成功」。
想明白這一點(diǎn)，我想我又有了新的力量，我的力量是這份「我想」帶來的自覺。所謂自覺，是你可以憤怒，但不要抱怨，想要什么樣的環(huán)境，就自己動(dòng)手去創(chuàng)造它。因?yàn)檫@個(gè)轉(zhuǎn)變，我從一個(gè)優(yōu)秀的員工，變成了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。幾年之內(nèi)成為了麥肯錫的合伙人。
到了2015年，我成為合伙人的第三年，那時(shí)候已經(jīng)在公司做了十年。當(dāng)時(shí)在美國作為一個(gè)女性亞裔的合伙人，說實(shí)話，事業(yè)是未來可期。但是我如果誠實(shí)的問自己，你迷茫么？你還有理想么？下一個(gè)十年準(zhǔn)備怎么過？我的答案其實(shí)是我不知道，我還迷茫，似乎還有理想，但它也日漸模糊。
2015年2月，我有一個(gè)機(jī)會(huì)，去見比爾·蓋茨，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)是帶著偷窺首富的心理去的，所以現(xiàn)在我還記得，走進(jìn)他在西雅圖辦公室的時(shí)候，那種巨大的不真實(shí)感。我問他，你為什么要做慈善，而且不僅捐錢，還全身投入地做蓋茨基金會(huì)？他當(dāng)時(shí)的回答我現(xiàn)在都還記得，他說，你知道嗎，我當(dāng)年認(rèn)為，我們這個(gè)世界，人們是各司其職的。我，作為微軟的CEO，把我的公司管好，全球的健康問題，有世界衛(wèi)生組織不是嗎？糧食的問題，有世界糧農(nóng)組織不是嗎？那世界的安全的問題，不是有聯(lián)合國安理會(huì)嗎？
但是后來我才發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并不是這樣的，在這個(gè)世界上影響數(shù)億人的重大問題上，存在巨大的真空。
他當(dāng)時(shí)舉了一個(gè)例子，是瘧疾。瘧疾是一種蚊子傳播的疾病，每年都有很多很多人得病，我們中國也曾經(jīng)有幾千萬人得病，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。
由于咱們中國優(yōu)秀的疾控工作，瘧疾今天在中國已經(jīng)接近消亡，所以可能很多在座的朋友并不知道。就是今天在這個(gè)世界上，還有30億人受到它的威脅、每年有2億人得病，50萬人死亡，更可怕的是其中死亡的70%是5歲以下的兒童。
面對這樣一個(gè)危害重大的疾病，全世界對它研發(fā)投入是多少錢呢？是5億美金。聽起來這個(gè)數(shù)字也許很大，但是我給你一個(gè)對比，我們?nèi)澜缑磕陮δ行灾x頂?shù)难邪l(fā)投入是多少呢？20億美金。
可能看到這些數(shù)字你們就明白，瘧疾肆虐，危害生命。但因?yàn)橹饕l(fā)生在非洲和其他欠發(fā)達(dá)國家，為他們研發(fā)藥物無錢可賺，無利可圖。一方面，市場機(jī)制雖然強(qiáng)大，但在世界邊緣，市場無法為窮人服務(wù)。
聽到這個(gè)例子的時(shí)候，我突然意識到，我以為我見過了整個(gè)世界，但是我見到的，是市場可以運(yùn)行的、中產(chǎn)階級的世界。在此之外， 還有一個(gè)廣大的為貧困和疾病所困、一個(gè)讓人不那么愉悅卻是非常真實(shí)的世界。
蓋茨也看到了這個(gè)世界，但更不容易的是，他又往前一步，問了一個(gè)問題，我能為這個(gè)世界做什么？所以他自己捐錢，成立基金會(huì)，并且全身心投入，收集數(shù)據(jù)，制定戰(zhàn)略，投資人才，探索創(chuàng)新機(jī)制，希望解決這些問題。
但是當(dāng)你面對的是這些世界范圍內(nèi)的大難題時(shí)，他就發(fā)現(xiàn)哪怕作為世界上最富有的人，他的財(cái)富也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以大家可能沒法想象，作為一個(gè)世界首富，他最經(jīng)常的形象，是在世界各地奔走呼告——要錢。
當(dāng)時(shí)我坐在西雅圖的辦公室里，午后的陽光溫暖地照進(jìn)來，打在我的臉上，那一刻我意識到，這次以見首富的獵奇心態(tài)開始的旅程，會(huì)改變我人生的軌跡。
從那之后，我離開麥肯錫，加入蓋茨基金會(huì)，也把全家從美國搬回到中國。這并不是一份職位更高薪水更高的工作，但是我突然覺得有幸，能夠去面對真實(shí)廣闊的世界，能把自己在商業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練，在解決中國和全球健康和貧困的問題上，出一份力，這何嘗不是人生之大幸。
我想那時(shí)候我在蓋茨身上感受到的力量，是看到真實(shí)的世界，之后的選擇和擔(dān)當(dāng)帶來的力量。那時(shí)候我38歲， 有三個(gè)孩子。2個(gè)男孩1個(gè)女孩，那時(shí)候他們是6歲、4歲和2歲。
回到中國，和所有適齡孩子的父母一樣，我開始給他們尋找學(xué)校，也同時(shí)意識到陷入了一個(gè)困境。國際學(xué)校，在中國把孩子當(dāng)作外國人教養(yǎng)，我不認(rèn)可；公立學(xué)校，有很多深陷應(yīng)試的泥潭。有些做所謂全人教育的精英學(xué)校，在城市郊區(qū)豪華封閉的校園里，我覺得做不出來真實(shí)的教育。
但更可怕的是，所有這些表面看起來非常不一樣的學(xué)校，背后其實(shí)都是一個(gè)邏輯，就是殘酷的競爭和淘汰，在焦慮中，很多家庭，付出大量的精力和金錢，甚至是家庭成員，經(jīng)常是媽媽的個(gè)人發(fā)展的可能性，在焦慮和痛苦中把孩子熬成一個(gè)能上中國或者美國名校的人。而更可悲的是，哪怕你成功了，你的成功意味著其他100個(gè)人的失敗。
我走出校園20年，現(xiàn)在回頭，發(fā)現(xiàn)我們的孩子還是在「千軍萬馬過獨(dú)木橋」，只不過這個(gè)戰(zhàn)場從高考拓展到了海外名校，還是一將功成萬骨枯。
我也意識到，我這20年來，各種各樣的職業(yè)經(jīng)歷，其實(shí)一直讓我在教育的終點(diǎn)回看教育。這些成功的孩子，我見過，有些的確成功，但是大部分，在光鮮的簡歷下面，是一個(gè)虛空的自我，他們不知道自己是誰，想要什么，能做什么。而且更可怕的是還有那100個(gè)你看不到的人。
所以我想，我們有沒有可能，從根本上改變我們的教育思想，從淘汰到成全，能不能做尊重兒童、善待兒童的教育，培養(yǎng)內(nèi)心充盈、熱情生活的下一代人？
我們經(jīng)常說，教育是為美好生活做準(zhǔn)備，但有沒有一種可能性，讓教育本身就是美好生活？讓每個(gè)孩子、家庭還有教師，都能在教育中感到快樂并成長？
我從美國回到中國，還有一個(gè)執(zhí)念，我們有五千年的歷史，有沒有可能在我們自己的土地上，做世界上最好的教育，我們自己培養(yǎng)自由、多元、充滿創(chuàng)造力的下一代人？
所以2016年，我以個(gè)人的身份，開始了探索一土教育。希望用社會(huì)創(chuàng)新的思路，重構(gòu)教育生態(tài)。做以兒童為中心的教育，以教師為中心的學(xué)校，和以學(xué)校為中心的社區(qū)。希望用一種社會(huì)參與的方式，探索一條通往未來的路徑。
如何探索？理論上其實(shí)很簡單，想有內(nèi)心充盈的孩子，那就要有內(nèi)心充盈的成人。
許多人加入了我們，有從教多年心懷理想的教師們，有名校畢業(yè)的放棄了去投行或商界的年輕人，有大學(xué)老師，有藝術(shù)家，有工程師，有創(chuàng)業(yè)者。但這些所有標(biāo)簽后面，有一個(gè)共同的特質(zhì)，他們都是朝氣蓬勃、熱愛生命、敢于創(chuàng)造的一群人。?
回到我當(dāng)年學(xué)霸的人設(shè)，我想我們這個(gè)世界一個(gè)不爭的事實(shí)是，社會(huì)頂層人才，很少有人真的愿意投身做基礎(chǔ)教育。我想值得我驕傲的一件事情是，因?yàn)橛幸煌粒芏噙@樣的年輕人，改變了職業(yè)選擇，投身基礎(chǔ)教育。
但另外一方面，在中國做教育，又很難。我們的大環(huán)境高管控、高焦慮?？吹絼?chuàng)新，更多人想到的不是如何鼓勵(lì)和支持，而是想到如何給自己免責(zé)，每個(gè)人都在一個(gè)大體系中，可以做事的空間似乎越來越小。在滿足一道又一道看似正確的要求的時(shí)候，你被一點(diǎn)一點(diǎn)的消耗，筋疲力盡。
說實(shí)話， 想到過放棄。覺得自己快沒電的時(shí)候，我就站在校園里，閉上眼睛，去聽孩子們的聲音，聽他們吵吵嚷嚷、歡笑和奔跑。
那一刻，就又有了力量。我想，這是力量的終極來源。來自于面對真實(shí)的生命。
現(xiàn)在回首這四個(gè)階段，看起來好像很有章法、循序漸進(jìn)。 其實(shí)人生何其復(fù)雜，誰又有標(biāo)準(zhǔn)答案呢？我們現(xiàn)在選擇面對真實(shí)，了不起；當(dāng)年那個(gè)面對新的境遇，敢于戴上面具忐忑不安進(jìn)入的自己，也同樣了不起。我們現(xiàn)在做領(lǐng)導(dǎo)了不起；當(dāng)年那個(gè)無名小卒，看到不平想要憤而離職的自己，也同樣了不起。我們探索新教育了不起；那些在現(xiàn)有體系內(nèi)盡己所能給孩子爭取更多空間的教育者們也同樣了不起。
世界很大、問題很多，我們每個(gè)人都很渺小。但我想我們每一個(gè)渺小的凡人，在面對這些不堪的境遇的時(shí)候，都永遠(yuǎn)有一個(gè)自由，就是我們內(nèi)心如何選擇的自由。希望我們能選擇看到真實(shí)廣闊的世界，希望我們能夠選擇堅(jiān)持獨(dú)立和持續(xù)的思考，希望我們能夠選擇面對真實(shí)的生命，感知內(nèi)心的光亮。然后，向光而行，不要再停下腳步!
