在我很小的時候，我很喜歡看書，看雜志，看一切紙頁上印著的文字。《讀者》、《少男少女》、《青年文摘》、《故事會》……我都看過。

在我們村里，有一個我稱之為姑姑的女孩，她家里就有好多好多的書，以上大部分的文學類書刊，都是從她家里借來的，因為她爸爸，她姐姐，她姐夫都是教師，所以，家里最多的就是書了。

小時候我經常去她家玩，看到那些書，就一個勁的抱回來。在那些書里面，有很大一部分，都是很久以前發行的，而我能感覺到的是，那些很久以前發行的書刊，都比現在的要好看，哪怕是紙張，摸在手里的質感都不一樣，淳樸，實在，給人一種很踏實的感覺。

也許是人長大了，心也浮躁了，現在再去看那些還在發行的書刊，已經沒有了當年的味道。

小學的課余時間，我也喜歡看課外書，什么《十萬個為什么》，《海的女兒》，《葫蘆兄弟》……《鬼故事》也愛看，記得有一個故事講到，女鬼化身為美麗的女子，報恩于書生，妻子的賢良淑德，勤勞持家讓書生對她疼愛有加。

有一天，睡到半夜，書生忽然驚醒，看到門半掩著，他悄悄走出去，看到院子里，月光下，自己疼愛的妻子，在用一只手把自己的頭摘下來，放在大腿上，另一只手拿著一把梳子，仔仔細細的梳頭發……書生嚇得魂不附體，我也嚇得一連好幾個晚上都不敢看黑漆漆的夜。

六年級的時候，學校組織去雷州的三元塔秋游，回來要寫游記。我還記得，我的班主任簡老師，把我叫到講桌前，當著全班同學的面，讓我念自己寫的作文。那個時候的我，是那么的膽小害羞，我把頭垂得低低的，臉蛋漲得紅通通，我的雙腿在發抖，聲音在打顫……最后，讀是讀完了，但沒人能聽到我讀了什么。

（如果時光能夠倒流，也許我……我還會是那個模樣……哈哈……膽子沒有一粒豆子那么大……）

初一的時候，班主任叫我們幾個同學，到她的宿舍去幫改考卷，無意中，我看到了自己的學籍（是不是很多同學都沒親眼看過自己的學籍呢？），看到了簡老師給我寫的評價：是班主任的得力小助手，文筆可以，但是還要有博覽群書的氣概。

“博覽群書”這四個字，給我的印象最為深刻，但是，我并沒有因為老師的評價而有所改變，我依然保留著我的獨特愛好，對于人，對于事，對于物……都保持著一種絕對的寧缺毋濫，哪怕這樣也會局限了我的眼光和格局。

是的，我是一個很專一的人，哪怕是看到一本好看的書，也會一頭撲進去，待我津津有味的看完后，還會去找這個作者的其他書，我一直看，一直看，絕對不會花心思再去找別的書，我還很喜歡跑去看看作者的人生經歷，看看他所在的時代背景。

類似于我聽到一首很好聽的歌，就會趕緊的百度唱作者的名字，看看他的日常生活和故事，這樣一來一個感動，就會關注他的微博，所以，你會看到我的微博里那么多關注的明星，就是這么來的，哈哈……（我的新浪微博：微微希語）

一句話，我喜歡深入去了解我喜歡的，我會順著那個深度一直挖一直挖，因為那里有很多不同于表面的東西，它是可以幫助你更深的了解一個人，一本書，或是一首歌，你會重新去定義它的深度和厚度。

初二之后，我出來社會了，集中的看了魯迅、張愛玲、三毛、還有周國平的書，其他的零零散散，余華的《活著》，錢鐘書的《圍城》，看了一大半的《三國演義》，看到關羽的頭被砍掉……英雄就這么的殞命于半支箭之下，難以接受，就沒能再看下去。

如此看來，我看的書并不多，在這里，我可以一五一十的數出來，但是我知道，我還是非常喜歡文字的，因為文字所帶給我的觸動，真的是可以超越時間和空間的。

記得有一篇課文說的是長征路上，紅軍是如何的艱難求生和頑強抵抗，老師要求我們一起讀一遍，我讀著讀著，眼前仿佛真的看見那些人的艱辛與苦痛，在同學們的讀書聲中，我的淚水不知不覺的模糊了雙眼……

無可否認，通過文字，我真真切切的體驗到了戰爭的無情，生命的無奈與傷痛，以至于我后來讀到：“你所浪費的今天，是昨天死去的人所奢望的明天”的時候，真的會產生一種強烈的同感，我常常會為那些無常的生命和偉大付出的人流下同情與敬佩的淚水。

是的，哪怕生活給了你再多的不如意，但是相對于戰爭時期的人來說，你也是幸運的。

所以，文字是會讓你超越時空，體驗痛苦；是會讓你心生感恩，懂得珍惜別人的付出和好好生活。

也許正是因為我如此的偏愛文字，所以也沒有把很多的心思放在其他的科目上，我在1月15日寫的《告別不辭而別》里說過，上初二的時候，我的數學和英語真的很差很差，為了完成任務，作業都是抄同桌的。現在補充一下，雖然有點厚臉皮，但我是光明磊落的，考試的時候，絕對不會偷看，拿著考卷憑著感覺，A，B，C，D的亂選，意外的是，居然也會常常得個20多分，只是每次看到英語老師和數學老師的臉，都會感覺特別的尷尬。

每次統考之前，我溫習的都是語文，語文考完后，整個人都輕松了。我特別特別喜歡寫作文，所以那么一點的小篇幅根本就不夠寫，結尾常常是不得不把字體寫得小小的，意猶未盡的強行結束了。

（估計你現在也可以看得出來，我是不會寫短篇的，一般展開來都可以寫很多，這水平是絕對寫不出詩歌來的，寫那么多，不知道你們讀得辛苦不？）

初二的第二個學期，統考過后，成績出來了，那幾個主要的科目，排在全級第一的，都是我們初二（3）班，我得到了語文的第一名，另一個姓李的同學得了其他科目的第一名。

我清楚的記得，我們班的語文老師，站在講臺前洋洋得意的說：“這個學期，全部科目第一的都是我們班，除了語文之外，李同學都得到了第一”，然后，他的眼光掃過我，“語文也是我們班第一”，但他沒有喊出我的名字，也沒有正眼看我，“聽說參加改卷的（2）班語文老師很欣賞，給了作文很高分”，關于我的，語文老師就說這么多，然后，他就繼續洋洋得意的表揚李同學，表揚他的得意門生。

我想到我們上語文課的時候，老師只是把講義里的東西抄出黑板讓我們抄，然后就帶著我們讀一遍課文，這樣就算完成了；我想到（2）班的語文老師，想到他給我的作文打高分，想到（2）班的每個同學都喜歡上他的課，我的心一下子變得難過起來。

學校舉行頒獎典禮的時候，我們蹲在小石子和雜草叢生的操場上，我眼睜睜的看著李同學一會兒上去領回一本筆記本，再一會兒又上去領回一本筆記本……散會的時候，李同學抱著好幾本漂亮的筆記本，小小的眼睛笑成了一條縫。

我也正想要一本筆記本呢，想用來寫日記的，可是沒人聽見我的心聲……我的腳又酸又麻，差點站不起來。

用盡了力氣，考出了第一名，又如何？作文寫得再好，又怎么樣？嚴重的偏科，老師不會承認你，學校也不會承認你。

初中時期唯一發出的光，就這樣的被偏見的黑夜所吞沒。

值得慶幸的是，現在，2017年，新媒體的時代來臨了，文科生也終于迎來了自己的春天。

很多的自媒體，為了鼓勵更多的內容創作者，創作出更多更好的原創文章來，出臺了很多誘人的政策，給予現金的鼓勵。

現在，只要你文章寫得好，公眾號，頭條，簡書，一點資訊……都會助你一臂之力，給你一個大展拳腳的舞臺。

——從來不缺少拍電影的人，也不缺少演電影的人，缺少的是好的劇本。

好的劇本就需要好的創作人，從無到有，生產出好的內容，也只有，有創作的社會才有進步和發展，一味的山寨和模仿最終只會被淘汰。

所以，喜歡寫文章的朋友，喜歡內容創作的朋友，只要你緊緊抓住這個千載難逢的好機會，只要你肯去努力，只要你心中有夢想，心里有希望，你就一定可以做出點什么來。

——但愿不再有失落的筆記本，也不再有失落的人；但愿我們都可以遵循自己的內心，做我們喜歡做的事，愛我們所愛的人。

喜歡文字的，可以搞創作；喜歡英語的，可以當英語老師或翻譯；喜歡歷史的，可以當個歷史學家；喜歡醫學的，可以當個出色的醫生……如此類推，我們每一個人，都可以在自己感興趣的領域，大展拳腳，高效工作，幸福生活。

世上沒有十全十美的人，我們也不必強求多么的完美，只要我們，在某一方面比較感興趣，自己又比較的有天賦，世界認同我們，尊重我們，欣賞我們，讓我們可以無后顧之憂的，更加專注的做自己想要做和擅長做的事，那么，那就會是一個平和、穩當、而又幸福的社會。

世界是五彩繽紛的，我們每一個人都有自己的顏色，這樣才能拼湊出一個更加炫彩奪目的世界，所以，又何必強求每一個人都是同一種顏色，每一個人都必須十全十美呢？——允許有缺陷，完美才有意義。

同樣，我們也不需要那么多的條條框框，不必去禁錮自己的喜好和選擇，也不必以大眾的眼光去追求自己的生活。

讓農民可以做個收獲喜悅的農民；讓漁夫可以做個捕獲喜悅的漁夫；讓醫生可以做個救人喜悅的醫生；讓老師可以做個育人喜悅的老師；讓商人可以做個創造財富喜悅的商人；讓自由創作者可以做個自由創作喜悅的創作者……

那時候，農民是農民，漁夫是漁夫，醫生是醫生，老師是老師，商人是商人，自由創作者是自由創作者……

那時候，沒有比較，沒有傷害，也沒有生存的后顧之憂。

那時候，街上的人，再也不會有胖和瘦，美和丑的區分；成功的標志，也不會有貧和富的區分；幸福的人生，也不會有結婚與未婚的區分……

那時候，人們會以健康為標準，胖點瘦點，無所謂，自然就是美；那時候，鈔票多點少點，都無所謂，人們追求的是心中富有；那時候，有人選擇單身，有人選擇婚姻，那也很正常不過，因為人們所追求的，是有品質的生活，而非某種固定的生活模式。

那時候，那時候，那時候……

那時候究竟是什么時候呢？恐怕……要兩個世紀以后吧。

親愛的兩個世紀以后的你，如果還能看到我的文章，請你通過你們那時候的發達通訊，來告訴一下這個世紀的我們，那時候有多么的美，好嗎？

如果這個世界也存在另一個平行空間，那么，來自星星的你，可否請你告訴我，你們那個美好的世界，種種的美好……？

最后，也愿……我們生活的這個世界，從此沒有失落的筆記本，也沒有失落的人。

愿我們每一個人，在這一方土地上，都得以安身，都得以安心。

這是心靈的棲息地，有愛有溫暖，會讓你越來越幸福。

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