《父母好好學習，孩子天天向上》
? ? ? 昨晚參加了一個心理沙龍，一位媽媽因兒子玩手機不聽話而著急，她說：孩子爸爸不在家，我一人帶孩子，做了不少難，我天天累死累話，他一不聽我的話我就非常生氣，越生氣越數落，越數落越生氣，我都不知道該咋弄！
? ? ? 我們問她：你為啥看見孩子玩手機會那么生氣？
? ? ? 她說：我和他爸沒文化，現在生活這么累，他要不好好學習，將來找不到好工作，還得跟我們一樣受罪受累，我不想讓他過這樣的日子！想想都可怕。可是，我一說讓他學習，他就犟嘴，說自己剛玩一會我就數落他。
? ? 問起孩子在校表現，她說：老師們都夸孩子責任心強，學習態度好，勤快，集體意識強，成績也不差。
? ? ? 我們大家看出問題不在孩子，是媽媽太焦慮、太著急了，把事情看得“糟糕至極”了，是媽媽的認知出現了偏差，所以就引導她，別老盯著孩子，要穩住自己，我也舉了自己的例子，想通過我的例子讓她認識到，媽媽的穩是孩子改變的定海神針，越自由的孩子越自覺，把焦點理念說了一遍。
? ? 又問：孩子有沒有不玩手機的時候？她說：有啊！并把當時的對話再現出來——
孩子：“媽，這兩天我沒看手機，不玩游戲了！看手機時間長眼太澀了，眼珠好像都不會轉了。”
媽媽：看看，我說的對吧？不聽我的話，眼睛會好？
? ? 我一聽就笑了，問她：“你覺得這樣話突出了誰的力量？孩子兩天不看手機，不玩游戲，有沒有可能是孩子自己的力量呢”？
? ? 她也不好意思地笑了，似乎期待聽到不一樣的交流，我就模擬了一下當時的情景：
孩子：“媽，這兩天我沒看手機，也不玩游戲了！看手機時間長眼太澀了，眼珠好像都不會轉了。”
媽媽：“是嗎？兩天不看手機？這么不容易，你是怎么做到的？這兩天沒玩游戲，媽媽沒嘮叨，你有什么感覺呀？”
? ? ? 大家的引導下，她體會到，這樣的問話，幫孩子找到了例外，找到了成功經驗，把改變的力量還給孩子，親子交流可能就會有效得多。
? 大家也談了自己的看法和經驗。
總結時，這位媽媽說：今晚學會了好多——跟孩子交流時不用命令口吻，多用“建議”一詞，多征求孩子的意見；把力量還給孩子；試著穩住自己，放下擔心。
? ? 看來，那句話說的真沒錯，現在需要教育的不是孩子，而是父母，父母好好學習，孩子天天向上。
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