詞不離句，句不離篇，語境之妙，存乎一心。
――tyger
1.《Monica's party》的擴(kuò)網(wǎng)
Monica在玩前面句卡的時候，對于wet差生誤解為洗澡，今早補(bǔ)充wet詞卡。
隨著Monica對句卡的深入理解，借鑒tyger老師《閱讀啟蒙軟件》游戲，加入線下游戲《造句》游戲。
Monica現(xiàn)在玩《閱讀啟蒙》游戲還是不太透，這個游戲作為引子，讓她更充分理解tyger老師的游戲。
二、增加新詞卡繪本
《A frog's trip》
1.Last week,a frog visited different pleases.
（其實(shí)我想寫last week,a frog visited a great number of different places.怕太難，先用簡單的，以后再來改編。）
2.The frog was at the lake.
（丫頭非常喜歡游泳，喜歡水。）
3.The frog was at the slide.
（丫頭放學(xué)后都要玩一個小時才回家，其中最愛滑滑梯。她現(xiàn)在敢玩院里最大的滑滑梯，成就感爆棚。）
5.The frog was at the pit.
（上次嶗山之行后，丫頭愛上了“探險”。）
5.Wow,Very interesting trip!
（生活中常用funny,interesting這兩個詞，還有very,so，用她最熟悉的。）
三、《A Frog's trip》備查資料
? ? ? 根據(jù)Monica玩的情況，再做調(diào)整補(bǔ)充。
2017.9.24
昨晚帶著Monica，玩了上面《Monica's party》的擴(kuò)網(wǎng)游戲。效果不理想，于是今早我深入玩了一下“閱讀啟蒙”軟件。簡直太棒了，picture builder里的內(nèi)容，就是針對老師句卡部分的內(nèi)容。
太贊了！！！！
那里面的游戲思路，太經(jīng)典了。（由于Monica不會用鼠標(biāo)，我直接忽略了這部分，打開過沒怎么玩。）
――繼續(xù)思考Monica該怎么玩《閱讀啟蒙》-picture builder這部分
2017.9.25
昨天，在Monica的要求下，挑戰(zhàn)了電腦版的picture builder。丫頭要挑戰(zhàn)鼠標(biāo)現(xiàn)在我們兩個配合，丫頭意猶未盡的玩到時限結(jié)束。
我“游戲好玩嗎？”
Monica“好玩”
我“你還想玩嗎？”
Monica“明天咱們再玩玩吧”
[呲牙]
本來還未鼠標(biāo)發(fā)愁，多虧macy的點(diǎn)醒,謝謝macy.
Monica特別喜歡“挑戰(zhàn)”，很容易受刺激。
我“你要不要挑戰(zhàn)”
她“要挑戰(zhàn)”
她上次嶗山后喜歡探險，喜歡挑戰(zhàn)。
