現(xiàn)實(shí)：
這學(xué)期我的工作地方換到了小學(xué)，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求孩子們要遵守規(guī)則：規(guī)規(guī)矩矩坐好上課，安安靜靜排隊(duì)行走，對(duì)孩子是各種要求……迫于壓力，一貫想給予孩子自由的我不得不三令五申地訓(xùn)練孩子，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)幾次的“善意提醒”讓我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，覺(jué)得是自己錯(cuò)了嗎？
今天看了《夏山學(xué)校》，知道不是我錯(cuò)了，而是我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)教育都錯(cuò)了！
難道我們還要把充滿(mǎn)無(wú)限想象和創(chuàng)造力的孩子，扼殺在各種各樣的要求里嗎？難道我們還要把原本快快樂(lè)樂(lè)的孩子教育成憂(yōu)郁的孩子嗎？難道還要讓我們的下一代重蹈覆轍，繼續(xù)我們的失敗嗎？
我們離真正的教育有多遠(yuǎn)？又有誰(shuí)真正關(guān)心過(guò)這個(gè)問(wèn)題？
夏山學(xué)校，我心目中的理想學(xué)校，梳理它的理念，我感觸最深的一一羅列于此。
001夏山學(xué)校的最大優(yōu)點(diǎn)：培養(yǎng)未被恐懼與仇恨摧毀的健康自由的孩子。
哪個(gè)家長(zhǎng)、老師敢說(shuō)自己的孩子、學(xué)生未被嚇唬過(guò)，那個(gè)成人又可以說(shuō)自己的孩子是真正自由的呢？我們的孩子被要求必須和人打招呼，僅僅這一點(diǎn)就可以看出孩子不自由。
002讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校
有多少的中小學(xué)是這樣呢？可以說(shuō)幾乎沒(méi)有，都是學(xué)生在被學(xué)校要求，被學(xué)校約束。我們借由要給到孩子知識(shí)、教育這樣高大上的理由，忽悠著不懂事的孩子和不了解教育的家長(zhǎng)。
003孩子生來(lái)是聰明的、現(xiàn)實(shí)的，如果成人不給他約束他就會(huì)盡可能地發(fā)展他的潛能。
我們不相信孩子是善的，我們也不相信孩子有能力成長(zhǎng)，我們總是扮演著救世主的角色，想要拯救我們的孩子，可是我們?cè)秸纫钟簟⑻鴺堑暮⒆釉蕉唷?/p>
004上課自由
哪個(gè)學(xué)校允許孩子不去上課，甚至長(zhǎng)達(dá)幾年、十幾年的不去上課，誰(shuí)的心里承受能力有這么大，尼爾可以，可是大多數(shù)人不可以，因?yàn)槲覀儍?nèi)心的焦慮太多了，我們內(nèi)心的恐懼太多了。
005有趣的考試
說(shuō)說(shuō)他們?cè)谀睦铮厚R德里、星期四群島、昨天、愛(ài)、民族、仇恨、我的老虎鉗。
說(shuō)出下列詞的含義：hand? brass。
把《哈姆雷特》里面的To be or not? to? be翻譯成夏山的兒童用語(yǔ)。
這樣的考試成人也會(huì)有興趣，更何況兒童呢？誰(shuí)又能說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)沒(méi)有用呢？
006師生平等
學(xué)生一律稱(chēng)呼老師的名字，老師沒(méi)有權(quán)威，校長(zhǎng)也會(huì)聽(tīng)從一個(gè)孩子的指令離開(kāi)孩子不愿他呆在的地方……這需要何等地坦蕩才能做到呀？曾經(jīng)我的學(xué)生們可以直呼我的名字，當(dāng)我會(huì)因此遭到其他老是的嘲笑，覺(jué)得我的學(xué)生不尊敬我。
007上午上課，下午自由游戲
我們是晚上熬夜的學(xué)習(xí)。
008一對(duì)一的個(gè)別談話。
校長(zhǎng)尼爾會(huì)給孩子一對(duì)一的個(gè)別談話，有一項(xiàng)談話內(nèi)容：分別給自己的以下幾項(xiàng)打分，長(zhǎng)相、頭腦、勇敢、忠實(shí)、音樂(lè)、手工、仇恨、玩游戲、合群、愚蠢。這是從小教孩子自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)呀！當(dāng)我看到這里還給自己打了打分，個(gè)別項(xiàng)目實(shí)在得分不高，比如玩游戲，我?guī)缀跏恰肮院⒆印遍L(zhǎng)大的，不會(huì)玩。如果我小時(shí)候曾有有這樣的自我評(píng)價(jià)的話，我是否能去調(diào)整呢？
009自治大會(huì)
學(xué)校由孩子們商量管理，每周日開(kāi)學(xué)校大會(huì)討論規(guī)則、懲罰等，由孩子來(lái)組織。我深知這樣的完全讓孩子去做的方法，會(huì)最大限度的鼓舞孩子的內(nèi)驅(qū)力，自己制定出來(lái)的規(guī)則不遵守也不行，而且有那么多眼睛盯著的！而且這樣的活動(dòng)，對(duì)孩子的能力提高是很有用的！不言而喻，就不再贅述了！
010現(xiàn)代文明的罪惡可以說(shuō)是不給孩子足夠的游戲時(shí)間。
承認(rèn)兒童時(shí)代是游戲的時(shí)代是天經(jīng)地義的事。看到這里我無(wú)比激動(dòng)，我們過(guò)早的把孩子和游戲分開(kāi)，不讓他們動(dòng)手，過(guò)早地進(jìn)入課本的學(xué)習(xí)。試問(wèn)小學(xué)高年級(jí)、中學(xué)生們他們游戲的時(shí)間有多少？（不是電腦游戲）
011孩子是天生的演員
每周有一天是戲劇表演，而且表演的劇本、服裝、背景等都是孩子一手設(shè)計(jì)，我倒是很希望帶著孩子們?cè)囈辉嚒?/p>
012正確認(rèn)識(shí)性
《夏山學(xué)校》還有一個(gè)很重要的觀念是正確認(rèn)識(shí)性，性器官如同我們的眼睛鼻子一樣，不需要我們遮掩、鄙視它，我們應(yīng)以平和的態(tài)度對(duì)待性，否則很多孩子的問(wèn)題就是由性壓制而產(chǎn)生的！仔細(xì)想想，我們何嘗不是談“性”色變呢？
書(shū)中有很多以孩子為本的案例和作法，讓人很受觸動(dòng)。曾經(jīng)日本巴學(xué)園的小林宗作校長(zhǎng)讓我對(duì)他的高尚的品德感動(dòng)地流淚滿(mǎn)面，而尼爾校長(zhǎng)是一個(gè)幽默的、睿智的校長(zhǎng)，也是讓人佩服得五體投地。
好在現(xiàn)在我知道中國(guó)有一個(gè)巴學(xué)園，李躍兒老師創(chuàng)辦的，它的前世今生應(yīng)該就是以夏山學(xué)校為原型的，而我最大的夢(mèng)想也是辦一所真正以幼兒為本的學(xué)校，那樣我是不是離理想的教育更進(jìn)了呢？
