開“全腦記憶”課程馬上快有三個(gè)月了，很多學(xué)生在一開始的時(shí)候滿腔熱血，激情澎湃，希望老師教出來(lái)的方法，能讓他們一夜之間變成傳說(shuō)中的“過(guò)目不忘”，直接可以超越基因遺傳這堵墻。然而結(jié)果上了一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)所謂的“全腦記憶”教的是一種術(shù)，即方法。于是中途有很多就掉隊(duì)了，目前一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的，剩下僅報(bào)名的一半。
其實(shí)站在我的角度，剩下一半的學(xué)生人數(shù)，已經(jīng)超出了預(yù)想。于是接下來(lái)的內(nèi)容，就是被這一半學(xué)生準(zhǔn)備的，為你們建立的記憶方法模型，即各種記憶方法之間的底層聯(lián)系，希望對(duì)學(xué)習(xí)記憶力的同學(xué)，在方法的使用上，有一定的總結(jié)和借鑒作用，從而能宏觀的看待和有選擇性的使用各種記憶方法。
層次間的定義
如下圖所示，最上層的“鎖鏈法”和最下層的“抽象轉(zhuǎn)換”，就像我們?nèi)梭w的206塊骨骼和血液，遍布在所有的肌肉、末梢和肢干，即“鎖鏈法”和“抽象轉(zhuǎn)換”是最最基礎(chǔ)的方法，至始至終貫穿所有的方法中。
如下圖所示，中間層的“數(shù)字標(biāo)簽”、“英語(yǔ)標(biāo)簽”、“信箱法”、“地點(diǎn)法”、“縮編法”和“串聯(lián)法”好似人體的四肢、頭、皮囊。作用① 完美的修飾了“鎖鏈法”和“抽象轉(zhuǎn)換”。② 良好的將記憶過(guò)程運(yùn)作起來(lái)。
層次間的選擇和取用
在使用方法的時(shí)候，我們只討論針對(duì)中間層的方法進(jìn)行選擇，即“數(shù)字標(biāo)簽”、“英語(yǔ)標(biāo)簽”、“信箱法”、“地點(diǎn)法”、“縮編法”和“串聯(lián)法”中選擇一種單用，或者兩種，乃至多種方法的混合使用。與此同時(shí)不要忘了喲，“鎖鏈法”和“抽象詞轉(zhuǎn)換”，貫穿所有，即通用。
各方法在應(yīng)試中的使用
1)判斷題、填空題、單選題--> “ 串聯(lián)法”
2)多選題-->? “串聯(lián)法”、“縮編法”
3)名詞解釋、例舉題-->? “串聯(lián)法”、“信箱法”、“地點(diǎn)法”
4)簡(jiǎn)答題、論述題-->? “串聯(lián)法”、“縮編法”、“信箱法”、“地點(diǎn)法”
5)復(fù)習(xí)時(shí)--> “數(shù)字標(biāo)簽”、“英語(yǔ)標(biāo)簽”
