如果你是伸手黨：
沒(méi)有耐心讀完幾千字的文章，那么，方法就是：
1.以聽(tīng)為先。（學(xué)語(yǔ)言之前多聽(tīng)，不需要聽(tīng)懂，不需要去翻譯，只是像嬰兒一樣去記憶音律。）
2.聽(tīng)到什么模仿什么。(培養(yǎng)模仿能力和語(yǔ)感)
3.找到自己最需要的方面去學(xué)，或者最感興趣的方面去學(xué)英語(yǔ)。（例如，你需要旅游口語(yǔ)。或者你喜歡英文歌，英文電影）
4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地把左右腦結(jié)合記憶。（用圖像和場(chǎng)景記憶單詞和句子，才能把知識(shí)放在大腦長(zhǎng)期記憶儲(chǔ)存區(qū)。）
如果你愿意刨根問(wèn)底：
零零曰：
工欲善其事必先利其器。
我們要做的事是學(xué)習(xí)口語(yǔ)。
而語(yǔ)言卻學(xué)無(wú)止境，一直在更新變遷。
唯有利吾器先之，
學(xué)到最有效的方法，
去學(xué)習(xí)最有用最感興趣的語(yǔ)言知識(shí)，
才能節(jié)省更多時(shí)間和精力。
1.某先生應(yīng)試學(xué)習(xí)方法自述：
“一直以來(lái)我以為的我都是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的一類的，可能僅是因?yàn)槲宜诘陌嗨幸粋€(gè)別稱，在當(dāng)?shù)厝藗冇H切地稱呼為“西南第一班”，全班前20名都是全國(guó)競(jìng)賽得主，都是保送......記得中考成績(jī)英語(yǔ)考了149，高考英語(yǔ)考了138；大學(xué)四六級(jí)直接裸考過(guò)。說(shuō)說(shuō)我對(duì)于我應(yīng)試英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些方法吧。在我宏觀來(lái)看，我過(guò)去英語(yǔ)學(xué)習(xí)就三樣：
第一樣，語(yǔ)法。老師每天都會(huì)講題講文章，剖析語(yǔ)法，翻譯句子。我可以記住理解所有語(yǔ)法，分析辨析得很透徹，做題幾乎沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。我的腦子里有一張清晰的語(yǔ)法圖如下：
第二樣：記單詞。早讀無(wú)它，就是記單詞，大聲地念什么“apple n 可數(shù)；conquer vt. 征服。”每個(gè)單詞都對(duì)應(yīng)好中文和詞性，方便做題。
第三樣：就是邏輯推理。聽(tīng)力找到關(guān)鍵的信息。選擇題、完形填空就是第一樣，大部分都是一些什么adj\adv的什么辨析，語(yǔ)法時(shí)態(tài)辨析之類考點(diǎn)。沒(méi)人一開(kāi)始就全對(duì)，錯(cuò)了你把錯(cuò)的記在本子上分好類，自然隨著時(shí)間累計(jì)會(huì)越來(lái)越少，要知道我的錯(cuò)題本碼出來(lái)比我胳膊肘還厚。至于閱讀理解，你就回到原文去找答案，大部分直接能找到，極少部分稍稍轉(zhuǎn)個(gè)彎也能找到，就好比A能推出B，B能推出C。作文，現(xiàn)成的文章背幾篇，有些萬(wàn)金油的句子記一點(diǎn)，打好草稿就直接寫(xiě)，十分至少是8分。
我引以為傲的語(yǔ)文，說(shuō)來(lái)都是眼淚，卻只有79分，現(xiàn)實(shí)真的是高分并不代表高能。現(xiàn)在工作幾年，越來(lái)越覺(jué)得學(xué)的是假英語(yǔ)，說(shuō)不出口；學(xué)的是假語(yǔ)文，成績(jī)那么差，偶爾寫(xiě)寫(xiě)小文章還能上個(gè)小頭條。
2.某先生的說(shuō)口語(yǔ)感受：
然而，當(dāng)我想要說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，我卻被語(yǔ)法結(jié)構(gòu)這個(gè)枷鎖卡的牢牢的。我的詞匯量很大，但是說(shuō)話卻常常想不到詞，因?yàn)槲矣泦卧~用中文記的太死了。說(shuō)口語(yǔ)時(shí)，我的邏輯推理更是沒(méi)有任何用處了。
零姑娘談方法：
首先我承認(rèn)，某先生就是我先生啦~ 只有拿他開(kāi)涮啦~
接著，我們聊正事。
綜上所述，某先生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是考試分?jǐn)?shù)。那么，出題人挖好的坑，你用記過(guò)的單詞和學(xué)過(guò)的語(yǔ)法都可以反推出答案。
這樣的學(xué)習(xí)，相當(dāng)于把英語(yǔ)汽車(chē)的構(gòu)造原理記得很熟，零件也分類規(guī)整。但卻不能很好地駕駛英語(yǔ)這輛汽車(chē)。缺乏的是大量的實(shí)踐操作練習(xí)。所以說(shuō)出來(lái)很難。如果你想學(xué)習(xí)口語(yǔ)，傳統(tǒng)的應(yīng)試方法可能不是最快捷最有效果的。傳統(tǒng)的方法還可能學(xué)得好忘得快。
在學(xué)方法之前，請(qǐng)大家有一個(gè)好的口語(yǔ)心態(tài)和口語(yǔ)思維。
好的心態(tài)能讓你身心放松，腦電波會(huì)產(chǎn)生較低的周波，波長(zhǎng)為8-12Hz，在這樣的情況下，大腦能夠呈現(xiàn)高度清晰狀態(tài)，反而能讓自己更集中注意力。注意力比時(shí)間更有價(jià)值，因?yàn)樽⒁饬Σ女a(chǎn)生最大效果和價(jià)值。
那么我們?nèi)绾未_定我們的學(xué)習(xí)方法呢？
一、你需要確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？口語(yǔ)為主，還是分?jǐn)?shù)為主。
你想要達(dá)到什么樣的水平？想成為一個(gè)翻譯，還是日常交流就足夠。
你學(xué)英語(yǔ)的用途在哪里？出國(guó)旅游，還是純屬愛(ài)好。
我的決心有多大？你是不是愿意付出于你目標(biāo)相匹配的努力。
二、認(rèn)定你的引導(dǎo)者
沒(méi)有人真正有資格做你的老師，因?yàn)橹挥心阕约旱呐d趣和內(nèi)心需求才能驅(qū)動(dòng)你的執(zhí)行力。
每個(gè)英語(yǔ)老師的教學(xué)理念不同，秉持的教學(xué)方法是不同的：有些人傳授知識(shí)、有些人傳授理念、有些人傳授方法、有些人甚至?xí)u(mài)弄學(xué)識(shí); 你不能盲目崇拜，而是認(rèn)定一個(gè)和你內(nèi)心需求相符合，一個(gè)最有效果，最能讓你吸收的方法引導(dǎo)者，持續(xù)且系統(tǒng)地堅(jiān)持下去。
三、從零開(kāi)始執(zhí)行
學(xué)習(xí)口語(yǔ)最需要的是
興趣+時(shí)間+方法
為什么是從零開(kāi)始執(zhí)行呢？
因?yàn)槲覀円癯錾男殞毮菢娱_(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言。在這里，不論哪位同行看到這篇文章，不論你屬于哪個(gè)流派，我只是秉持我的觀點(diǎn):二語(yǔ)習(xí)得方法和幼兒語(yǔ)言習(xí)得方法沒(méi)有差別。要說(shuō)兩類學(xué)習(xí)主體的最大差別，那就是成年人的世界認(rèn)知、固有的慣性思維模式更強(qiáng)大。所以成年人在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的時(shí)候，往往怕犯錯(cuò)、特別想用自己的已有認(rèn)知表達(dá)自己的觀點(diǎn)，往往心態(tài)放不好，急。
當(dāng)然也有語(yǔ)言習(xí)得的黃金年齡一說(shuō)，但黃金年齡只是說(shuō)你在幼兒時(shí)期學(xué)幾種語(yǔ)言更容易達(dá)到本地人（native speaker） 的水平而已。
想想一個(gè)嬰兒在說(shuō)話之前，是不是已經(jīng)開(kāi)始聽(tīng)和收取了大量語(yǔ)言信息。后來(lái)他開(kāi)始咿呀亂語(yǔ)，后來(lái)他開(kāi)始模仿說(shuō)話，后來(lái)他開(kāi)始認(rèn)字，后來(lái)他開(kāi)始寫(xiě)字。
好，這就道出了一個(gè)順序，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。
聽(tīng)
有些粵語(yǔ)歌你怎么唱會(huì)的？很多孩子韓語(yǔ)日語(yǔ)歌也唱的溜溜的？難道不是大量聽(tīng)取后的模仿結(jié)果嗎？
傳統(tǒng)學(xué)英語(yǔ)，以單詞為單位碎片式學(xué)習(xí)，聽(tīng)力對(duì)話都很慢。然而真正對(duì)話中的英語(yǔ)連讀吞音多如牛毛，沒(méi)有整體把握英語(yǔ)的特色，孤立地學(xué)習(xí)碎片知識(shí)和原理，只會(huì)讓國(guó)人在聽(tīng)力口語(yǔ)上沒(méi)法應(yīng)用自如（雖然已耗費(fèi)了大量學(xué)習(xí)時(shí)間精力）。
我們看視頻里，英語(yǔ)本族語(yǔ)使用者從小是這樣給寶寶說(shuō)話的，那寶寶從小學(xué)的也是連讀吞音啊：
哪里像我們?cè)缱x課光讀單詞啊~
所以，在你學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言，你都要以聽(tīng)為先。
多聽(tīng)反復(fù)聽(tīng)。不論學(xué)過(guò)沒(méi)有學(xué)過(guò)，都得多聽(tīng)。
預(yù)習(xí)得聽(tīng)，復(fù)習(xí)也得聽(tīng)。
所以每周五的歌曲放松愉快地聽(tīng)。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你對(duì)這門(mén)語(yǔ)言的讀音把控力越來(lái)越強(qiáng)。很容易讀會(huì)。節(jié)約了很多時(shí)間精力。有些單詞在你想不起的時(shí)候，你的大腦深處有個(gè)深層的回音在回響，你靈光一現(xiàn)，瞬間讀了出來(lái)。
說(shuō)
不論你在哪里聽(tīng)到一門(mén)語(yǔ)言的某個(gè)句子或者小短語(yǔ)（注意不僅是單詞）。可能你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)字是怎么寫(xiě)的，但只要你能理解那個(gè)句子（注意不是翻譯），你知道什么情景可以用它，你都開(kāi)始模仿，試著說(shuō)出來(lái)，試著表達(dá)且演示（自己想象場(chǎng)景）出來(lái)。試著在下個(gè)相似情景用那句話表達(dá)。
這就是很多人去外地，也可以把方言學(xué)好的過(guò)程。
學(xué)英語(yǔ)也可以大膽模仿應(yīng)用。學(xué)語(yǔ)言不是死記硬背，更主要的是培養(yǎng)一種語(yǔ)感。
讀
讀，已經(jīng)有文字在你眼前。用右腦協(xié)助左腦，去建立目標(biāo)語(yǔ)言的認(rèn)知。例如看到單詞想圖片，看到圖片想單詞和所對(duì)應(yīng)的句子。應(yīng)用自己的想象力。左腦主要是把外界接收到的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言和文本，屬于線性處理的一種短期記憶，而右腦是用感官把事物轉(zhuǎn)化成圖像記憶，右腦可處理的記憶量遠(yuǎn)超過(guò)左腦100萬(wàn)倍。以右腦進(jìn)行圖像記憶，可以在最短時(shí)間內(nèi)，將大量信息存儲(chǔ)于長(zhǎng)期記憶中，從而又為大家節(jié)省很多時(shí)間精力。
所以，建議大家先從實(shí)用句子開(kāi)始讀，例如旅游口語(yǔ)給大家每一個(gè)句子都配有圖片和場(chǎng)景。
例如這個(gè)被人熟知的童話故事：
建議大家從讀小故事開(kāi)始。未來(lái)零零姑娘也會(huì)有配圖小故事給大家。你如果用中文翻譯了這些英文句子，那你的注意力又會(huì)被中文吸開(kāi)，從而記不住英文表達(dá)。所以把所有注意力放在英文的表達(dá)上，不需要知道每個(gè)單詞是什么意思，而是知道那句話大概的意圖，然后拼命記憶，模仿。最后能跟這個(gè)視頻復(fù)述這個(gè)故事！
寫(xiě)
說(shuō)道寫(xiě)，不得不說(shuō)中華上下五千年文化博大精深。
我每次打字，光選詞選字都要停頓幾秒。
而，英語(yǔ)和很多拉丁語(yǔ)系文字，他們的發(fā)音就是文字，文字就是發(fā)音。只是英語(yǔ)的發(fā)音和字母對(duì)應(yīng)沒(méi)有100%準(zhǔn)確。所以寫(xiě)英語(yǔ)，跟寫(xiě)拼音的感受是一樣的。
例如: passport 根據(jù)它的發(fā)音拆散字母，在用發(fā)音回想字母，就會(huì)拼寫(xiě)出來(lái)。pa- ss- por- t。
句子也是這個(gè)道理，不需要你的語(yǔ)法多么精通才能寫(xiě)句子，而是你很熟悉句子怎么說(shuō)，閱讀的時(shí)候認(rèn)真地看了句子，那根據(jù)發(fā)音和回憶你就可以寫(xiě)出來(lái)。
方法概述就結(jié)束了。但未來(lái)的日子，零姑娘我會(huì)從單詞的口語(yǔ)學(xué)法，句子的口語(yǔ)學(xué)法，閱讀的口語(yǔ)學(xué)法......一一給大家呈現(xiàn)。
