? ? ? ? ? 昨天，單位工會通知去領取“書香三八”征文比賽的獎品，我有點意外，一下子沒想起自己當時寫了一篇什么文章投上去，趕緊翻了下電腦里的文檔，原來寫的是《如何言傳身教教育孩子》，雖然也借鑒了其他文章，但大多數也是我的育兒心得。其實寫作對于我是一件比較頭疼的事，是我的弱項。去領獎的時候還非常有心的看了一下自己那篇臨時拼湊的文章得的是什么獎？還好，是優秀獎，不是參與獎，對我是一份激勵，看來自己在寫作方面并沒有真的一無是處，只是寫得少，練的少，對寫作這項技能有些生疏了，只要筆耕不輟，多寫多練，一定也會寫出優秀的作品的，這一點我在年初時就已經意識到了，所以把學茶藝和報寫作班同時列入了今年的計劃之內。茶藝班正巧社區有個活動，去學習了，最近就要結業，而寫作，因為心里對自己能不能寫好的不確定，遲遲沒有著手開始這件事，昨天領完獎品后，覺得是時候該做點什么了，于是加入了這個寫作班。
? ? ? 說到寫作的真正目的，主要有下面這三個方面：
? ? ? ? 首先，滿足工作方面的需要。我到單位工作了十二年，剛開始是一線的服務工作，生完孩子后到機關辦公室，再后來就是現在的數據統計分析工作，需要寫的東西很少，可能也是因為自己的懶散，幾乎很少寫東西。最近看著一撥一撥新晉員工，充滿干勁的在單位的各個崗位上，勢有長江后浪推前浪，要把我們這些老員工拍死在沙灘上的感覺，突然有點中年危機感，意識到再不充電，完善自己的不足之處，可能馬上就會變成單位的閑雜人等了，于是要求自己每天抽空多讀書，多寫字。
? ? ? ? 其次，家庭教育方面的需求。我女兒今年五歲了，是個好問的小寶貝，每天會有很多稀奇古怪的問題等著我，我發現自己的知識儲備很快就無法回答她的問題了，我急需增加自己的見聞，讓自己在孩子面前變得“無所不知‘，然而我要工作，要養家，沒有機會“行萬里路”來增加自己的見識，我只能退而求其次“行萬卷書”，但光看書，對于一孕傻三年再三年的我來說，看了就忘記了，這就要求我看完書，寫心得、體會，一來過段時間可以回顧自己這段時間都看了些什么書，記錄下書里一些可以學習借鑒的東西，二來有實實在在的文字記錄，可以督促我繼續看書學習，一舉兩得。
? ? ? ? 最后，提高語言表達方面的需要。我是一個說話沒有條理、毫無邏輯的人，最近跟別人聊天，常常會忘記我前面說了那些話，大有老年癡呆癥的前兆。前幾天要去女兒幼兒園給孩子們講繪本，我開始非常擔心會當著孩子和她那么多同學的面出現這種瞬間失憶，當場卡殼的現象，于是頭一天晚上，梳理了一遍繪本，寫了一篇稿子出來，第二天到幼兒園，因為準備還算充分，除了講繪本前的唱歌小熱身被孩子帶跑偏到根本不在調上，繪本講得反響不錯，再一次樹立信心，確信多寫可以讓語言表達更富有邏輯條理性。
? ? ? ? 總的來說，寫作就是為了彌補自己的不足，充實和豐富自己，把自己的短板加長。寫作班只是一個契機，寫作，我會一直堅持下去，就像我以前不擅長的廚藝，因為天天看看美食博客而變得精通起來，相信有一天，我也會才思泉涌，隨便一個題材的文章都能信手拈來。
