臭兒子開始能坐到餐桌前，像個“ 人” 一樣的看大家吃飯。記得哪里看過，小寶寶學吃飯的第一步就是“ 看”， 讓TA看到別人香噴噴的咀嚼，然后流出一串串口水，吃的欲望就產生了。 那么，輔食開始添加，也會讓他自己做些“ 力所能及” 的事。比如自己拿著一個黃瓜片，一塊餅干，自己拿著奶瓶喝果汁，用杯子和勺子的機會也慢慢多了起來。
當然，對于媽媽來說，這樣的練習只會導致一個后果： 雜務成倍增長。 一次次彎腰揀被他扔在地上的奶瓶，一次次收拾桌上和地上的一片狼籍，一次次把他的手和臉擦了又擦，一次次衣服換了又換。就連洗澡，也可能變成每天三次以上，因為每餐飯吃完，他的樣子基本已經慘不忍睹了。
即便如此，你也不要指望看到孩子有多少進步。這些雜事不僅要做一天兩天，可能在成千上萬次的彎腰從地上拾起奶瓶后，有一天，他才終于可以穩穩當當地拿著它喝水，才會喝完水之后又穩穩當當地把它放在桌子上。
就是這樣，我們沒有辦法在孩子的身上期待神速的進步，TA的每一小步的前進，都需要媽媽成百上千步的努力來成就。
記得多年以前，朋友給我介紹過一本書。書名和作者都已忘記，卻記住了書的主旨大意。它主要是說人想要做成一點事，只有一條途徑，就是重復，單調地、成千上萬次地重復。 不浪漫，也不美好。雖然郎朗在舞臺上的那一刻星光閃爍，但他優雅的仰頭姿勢，就是幾十年反復練習的結果。
因此，孩子成長中需要學習的任何東西基本都是如此，因為他們的年齡幼小，無法自我約束，更不能做到獨立、長久地重復什么事情。這時就需要媽媽的決心、媽媽的堅持、媽媽的毅力。 但你千萬也不要指望你的付出就會有明顯的收獲，有時甚至很久不會有任何收獲：因為自己面對的還是一個活蹦亂跳的人，一個越來越有自己主意，雖不能明白未來的意義，卻自信可以做好現在的小人。這種時候，媽媽的重復就需要更多的耐心，和靈活的方法。
“ 庖丁解牛，近乎于道。” 這是莊子對于熟練的解釋，而杜威也曾經說過：藝術即經驗。 任何他人看上去的美好，都是他忍受孤獨與寂寞，一遍遍地練習和重復的成果。
小妞自從開始有目的地讀書以后，我更加確信了這個道理。 陪伴孩子閱讀只有兩個目的：一是讓她早日開始獨立閱讀；二是讓她愛上閱讀，養成一生讀書和學習的習慣。想要達到這些目的，就首先要學會認字。 因為她的特殊情況，需要同時學認漢字和英文，因此每天就需投入更多一點精力。
開始的時候，我犯了一個錯誤。用教她認漢字的方法去認英文。其實，我之所以這樣是因為英語是我的第二語言，從十幾歲才開始接觸，并且一開始就是讀和背，不會說。而對于女兒來說，英語和漢語是一樣的，她都可以說，也可以聽懂，但是都不認識字。所以，她學習讀英文要像母語小朋友一樣學： 學讀音（也就是我們原來的音標），然后拼在一起，這樣讀書時，她只要可以把那個詞的讀音拼出來，就立即可以知道它的意思，因為她已經會說了。
在我看來，很簡單的拼讀，對她來說，卻比登天還難。我至今沒有弄清楚為什么會這樣，或許是年齡還小，也或許因為她同時學習兩種語言（漢語就是完全另外一種學法）。 她很快就可以說出26 個英文字母的發音，每問就可以準確無誤地說出，我們也慢慢地在學字母組合讀音。
這些都不是難題，困難的是她就是不能把一個單詞從左到右拼起來。舉一個簡單的例子，說到cat, 她可以分別說出c, a, t的發音，然后讓她組合起來，她可能就會說dog. ?這樣，我就每天都會重復地和她讀，一天一天，記不清有多少回我感覺天都要塌下來了，我異常絕望： 為什么這么簡單的事情，她就是理不清呢？
在堅持了幾個月后，猛然一天，她好像突然腦門開竅，明白了其中的道理。簡單一點的詞，自己都可以拼出。
我終于可以稍微地放松一點：原來她是可以走到這一步，只是慢一點，需要我來來回回走上千步來推動。
這只是生活中的一個很小的例子，幾乎所有的事，都是經歷了這樣的過程。 孩子每學會一點什么，我都要自己重復無數遍，她也要重復、不停地重復。當然，這個過程中，為了能夠使孩子感覺更有趣味，我還需要挖空心思，不停地尋找方法。我想這一點來說，很多媽媽都有同感。
寫到這里，甚至都要被自己感動哭了，也覺得人生真是不易，育兒之路異常艱辛。孩子們也是可憐，小小年紀，就要被套上這樣的“ 枷鎖。”
這當然不是我想要表達的意思，其實人生的美好正在這里，如果人可以與孤單和寂寞相處融洽，堅持如一地做好一件事，TA就有能力hold住一切繁華熱鬧，也不容易患得患失，更不會在人生之路上迷失自己。
