【婚姻育兒】?jī)和?8種情況的處理方法
2015-06-01潤(rùn)心堂
為方便觀看，我把這18情況先列了個(gè)目錄，大家可以針對(duì)性地尋找了。
一、大脾氣
二、愛(ài)打人
三、好勝心強(qiáng)
四、不收拾玩具
五、說(shuō)不知輕重的“狠話”
六、頑皮淘氣
七、執(zhí)拗
八、占有欲強(qiáng)
九、說(shuō)謊
十、喜歡咬人
十一、不守規(guī)則
十二、喜歡重復(fù)
十三、多動(dòng)
十四、粘人
十五、故意惹大人生氣（叛逆）
十六、“人來(lái)瘋”
十七、膽小
十八、不愛(ài)“打招呼”
一、大脾氣
典型表現(xiàn)：稍微不順心就大哭大鬧、大吵大叫，甚至摔東西、撒潑打滾，而且很難平息，有時(shí)候還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，很難勸阻。
成因：如果可以排除先天神經(jīng)類型的原因，孩子的大脾氣往往是伴隨著自我意識(shí)發(fā)展而來(lái)的。對(duì)于那些語(yǔ)言能力還比較局限的孩子來(lái)說(shuō)，脾氣一般起因于有了需求主張卻不知道該如何表達(dá)，當(dāng)養(yǎng)護(hù)者無(wú)法及時(shí)滿足這種需要甚至無(wú)視這種需要時(shí)，小脾氣便被引爆了；對(duì)于那些已經(jīng)有一定語(yǔ)言表達(dá)能力的孩子來(lái)說(shuō)，脾氣則可能起因于驚恐、孤獨(dú)或不被贊賞的負(fù)面情緒。
對(duì)策：1、父母首先要意識(shí)到發(fā)脾氣是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中比較常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，千萬(wàn)不要把孩子容易發(fā)脾氣視為家庭教育的失敗，而且根據(jù)美國(guó)親子溝通專家帕蒂的提法，發(fā)脾氣其實(shí)是孩子的心理康復(fù)機(jī)制之一，借助這個(gè)過(guò)程，孩子將發(fā)泄掉許多不良情緒，比如沮喪和無(wú)助感。所以不要輕易用強(qiáng)制的辦法終止這一過(guò)程。
2、沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的脾氣，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)學(xué)會(huì)查找脾氣背后的原因，比如，是否忽略了孩子的某項(xiàng)需求？是否自己處理沖突的方式讓孩子產(chǎn)生了不公平感？孩子是否遇到了什么學(xué)習(xí)障礙？如此等等，這類追問(wèn)更容易幫自己對(duì)癥下藥，而孩子也將從父母善解人意的處理方式中學(xué)會(huì)設(shè)身處地，得到成長(zhǎng)。
3、學(xué)會(huì)接納孩子的脾氣固然重要，但如果還沒(méi)有足夠的耐心處理孩子的脾氣，就不要硬撐著，可以讓其他家人幫著留心脾氣風(fēng)暴中的孩子的安全，自己到另一個(gè)房間冷靜一下，離開(kāi)之前可以跟孩子解釋一下，比如“媽媽感到自己的腦袋都快爆炸了，看來(lái)媽媽需要冷靜一下”之類的，但千萬(wàn)不要說(shuō)些“再哭就不喜歡你了”、“哭夠了再來(lái)找我”之類的話，我們可以讓孩子看到自己耐性的極限，但不能否定孩子的情緒，給孩子的痛苦雪上加霜。
你家孩子老說(shuō)臟話狠話嗎？三招搞定！
天才寶寶mp2016-11-10 13:07:32閱讀(752)評(píng)論(0)
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作者|田先
“中國(guó)式精英教育”體系創(chuàng)始人，兒童教育專家，現(xiàn)為三合源精英教育研究院院長(zhǎng)，優(yōu)聽(tīng)radio最佳親子脫口秀《寶貝養(yǎng)成計(jì)》主播，家長(zhǎng)平臺(tái)及微信公眾號(hào) “精英父母幫”創(chuàng)始人。
來(lái)自微信公眾號(hào)：精英父母幫，微信號(hào)：txjyfmb
一位媽媽告訴我，孩子剛3歲，最近居然學(xué)會(huì)罵人了，什么“傻瓜”、“笨蛋”、“臭屁”、“去死”、“打死你”等臟話狠話隨口就來(lái)，尤其是在公共場(chǎng)合也冷不丁就對(duì)其他人說(shuō)出來(lái)，讓我很是尷尬難堪，小小年紀(jì)就這樣，這還了得？
其實(shí)，3歲的孩子說(shuō)臟話狠話，通常是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入了“詛咒敏感期”，這是孩子語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)特殊階段，他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話語(yǔ)就是這類臟話狠話了。在這個(gè)敏感期內(nèi)，成人對(duì)這些話的反應(yīng)越激烈，孩子就會(huì)越喜歡說(shuō)這類話。他們還會(huì)在不同場(chǎng)合不斷嘗試對(duì)不同的人說(shuō)這些話，來(lái)試探每個(gè)人的反應(yīng)。
最初，孩子說(shuō)臟話狠話僅僅是出于好奇，說(shuō)話時(shí)往往是笑瞇瞇的，完全把它當(dāng)成一個(gè)游戲在玩，沒(méi)有任何的惡意，并且沒(méi)輕沒(méi)重，因?yàn)樗麄儾⒉荒苷嬲斫膺@些話語(yǔ)的真實(shí)含義，絲毫不會(huì)有“臟”或“不雅”的感覺(jué)。這是他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、交流的過(guò)程，而并非如成人想象的那樣，是想通過(guò)這種方式去侮辱或謾罵別人。
但是，如果成人處理這個(gè)問(wèn)題的方式欠妥，孩子就會(huì)意識(shí)到，原來(lái)這些語(yǔ)言具有殺傷力，而后，他可能就會(huì)有意識(shí)地把它當(dāng)做武器來(lái)使用，比如讓成人緊張、憤怒，讓其他小朋友效仿，甚至可以通過(guò)這些詞匯的使用來(lái)占據(jù)心理優(yōu)勢(shì)，從而感覺(jué)特別的開(kāi)心與滿足。久而久之，就很有可能形成真正的“罵人”惡習(xí)。
怎么應(yīng)對(duì)和處理呢？
首先，家長(zhǎng)要以身作則避免講“臟話狠話”，盡量隔離身邊不良的語(yǔ)言環(huán)境如暴力動(dòng)畫片之類；除此之外，掌握以下三個(gè)“化”：平淡化、積極化、游戲化，可以幫你輕松應(yīng)對(duì)不同年齡、不同原因的孩子“臟話狠話”現(xiàn)象。
1
平淡化
當(dāng)孩子說(shuō)臟話狠話的表情是放松自然甚至開(kāi)心的狀態(tài)時(shí)，說(shuō)明孩子只是覺(jué)得好玩，這種情況下就可以用“平淡化”的原則來(lái)處理。“平淡化”意味著淡定、冷處理，尤其不要視臟話狠話為洪水猛獸，一聽(tīng)到就反應(yīng)強(qiáng)烈，比如憤怒、訓(xùn)斥、打罵等，這只會(huì)強(qiáng)化孩子的這一行為。
最簡(jiǎn)單的方式是，你可以裝沒(méi)聽(tīng)到，聽(tīng)過(guò)就過(guò)去，不接話也不表態(tài)，慢慢等待這個(gè)階段自然過(guò)去。通常幾個(gè)月后，這類語(yǔ)言就從孩子的嘴里慢慢消失了。
不過(guò)，如果想讓這個(gè)階段更快一點(diǎn)過(guò)去，你也可以用另外一種四兩撥千斤的方式，輕松淡定地和孩子一起討論一下這個(gè)“特殊的詞匯”，最后讓孩子覺(jué)得沒(méi)什么意思而不再使用。比如當(dāng)孩子說(shuō)要“打死你”時(shí)，你可以平靜地和他來(lái)一場(chǎng)這樣的對(duì)話：
“哦，那樣你就再也見(jiàn)不到媽媽了。”
“你去哪里了？”
“我就變沒(méi)了！”
“沒(méi)了就沒(méi)了唄！”
“那我就不能再陪你照顧你了，也不能每天給你讀書講故事了，媽媽會(huì)很難過(guò)的。但是，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。”
不用講道理，你只需要平靜簡(jiǎn)單地告訴孩子這樣可能帶來(lái)的后果，并表達(dá)你的感受，點(diǎn)到為止。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這樣的語(yǔ)言并不能引起你更多的注意，就會(huì)嘗試通過(guò)別的方式來(lái)吸引你的關(guān)注，自然就放棄使用這些語(yǔ)言了。
2
積極化
當(dāng)孩子說(shuō)臟話狠話的表情是憤怒、委屈、抱怨等負(fù)面狀態(tài)時(shí)，說(shuō)明孩子是在用這類語(yǔ)言來(lái)宣泄情緒和表達(dá)不滿，這種情況下就可以用“積極化”的原則來(lái)處理。
“積極化”的首要原則在于，要教會(huì)孩子用更積極合理的方式來(lái)表達(dá)自己的情緒。基本的流程是，首先，你要識(shí)別和接納孩子的情緒，比如：“寶貝，媽媽知道你不高興了，是什么讓你這么生氣？”；接下來(lái)，要教會(huì)孩子用語(yǔ)言和行為來(lái)疏導(dǎo)和發(fā)泄自己的情緒，比如大聲說(shuō)出“我很生氣！我不喜歡你這樣！”或者是拿枕頭砸墻發(fā)泄一下之類；然后，表達(dá)和承諾你的愛(ài)：“不管怎樣，媽媽還是一樣愛(ài)你！”
最后，等孩子情緒平息下來(lái)，你還是要引導(dǎo)孩子去換位思考他的這類語(yǔ)言帶給別人的不良感受和后果，比如：“其實(shí)剛才聽(tīng)到你這樣的話，我感覺(jué)很不舒服、很傷心，我再也不想聽(tīng)到這樣的話了！下次，媽媽希望你能這樣：……”
這樣的處理方式能給予孩子充分的愛(ài)和安全感，并讓孩子學(xué)會(huì)更積極的表達(dá)，從而漸漸淡化孩子的詛咒意識(shí)，讓詛咒敏感期盡快過(guò)去。
我女兒藍(lán)藍(lán)雖然還不到兩歲，但前幾天她突然學(xué)會(huì)了用“欠扁啊、揍你”這類狠話來(lái)對(duì)爺爺表達(dá)她的不滿，估計(jì)是從外面哪里學(xué)過(guò)來(lái)的。爺爺一開(kāi)始還笑瞇瞇不當(dāng)回事，我看到后就第一時(shí)間告訴她：“寶貝，你是不是不高興、不想要爺爺過(guò)來(lái)？媽媽教你，下次你可以說(shuō)‘爺爺別過(guò)來(lái)！我自己來(lái)！’，但是不要再說(shuō)這種話了哦，爺爺愛(ài)你，爺爺聽(tīng)了會(huì)傷心難過(guò)的！”我也同時(shí)提醒爺爺再聽(tīng)到時(shí)絕對(duì)不要笑，當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到就好了。過(guò)了幾天，小家伙果然再?zèng)]說(shuō)過(guò)這種話了。
“積極化”的另外一個(gè)原則是，要努力豐富孩子的詞匯量，從而潛移默化地促進(jìn)孩子用新的積極詞匯去代替這類臟話狠話的消極詞匯。3歲開(kāi)始正是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)階段孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，家長(zhǎng)可以通過(guò)帶孩子旅游、戶外、做手工、讀繪本、講故事、看電影等各種活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)到更多新的人事物，從而豐富孩子的詞匯量。
3
游戲化
“游戲化”有兩種運(yùn)用情況，一種是，如果孩子的“詛咒敏感期”持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，或者程度之嚴(yán)重讓你和身邊的人都無(wú)法忍受，你可以通過(guò)“游戲”的方式來(lái)幫助孩子更好地理解這些消極語(yǔ)言的真實(shí)含義，以達(dá)到讓孩子警醒和自律的目的。
比如當(dāng)孩子詛咒“你去死”時(shí)，你可以真的就和孩子玩一個(gè)“裝死”的游戲，保持一段時(shí)間不動(dòng)“睡著”的狀態(tài)，讓孩子去實(shí)地體會(huì)如果媽媽死了會(huì)是怎樣嚴(yán)重的后果。
另一種情況是，“詛咒敏感期”通常出現(xiàn)在3-5歲左右，如果孩子在6歲以后依然經(jīng)常使用這類“臟話狠話”，那么家長(zhǎng)就要注意了，這個(gè)時(shí)候的孩子很有可能就是在故意挑戰(zhàn)規(guī)則，因?yàn)樗呀?jīng)迷戀上了說(shuō)這類語(yǔ)言時(shí)所帶來(lái)的快感和滿足感。也就是說(shuō)，他明明知道這樣說(shuō)不對(duì)，但他就是要這樣，或者是，他就是忍不住會(huì)這樣。
怎么辦呢？也許你首先想到的辦法是，既然孩子都已經(jīng)懂事了，那就必須要嚴(yán)格管教、強(qiáng)力制止啊！等等！別著急，先換位思考下：你自己有沒(méi)有忍不住想彪粗口的時(shí)候？彪粗口時(shí)你是不是也覺(jué)得很爽？偶爾彪個(gè)粗口就能證明你是個(gè)“壞人”嗎？
如果你也有忍不住這樣的時(shí)候，那么你就能理解，孩子其實(shí)偶爾也需要這樣一個(gè)出口。當(dāng)然，這個(gè)出口最好不要對(duì)外，不要在公共場(chǎng)所和涉及他人。所以，你也不妨試試“游戲化”的原則來(lái)處理。
你可以和孩子一起來(lái)玩某個(gè)特定的游戲，在游戲中允許孩子說(shuō)這類“臟話狠話”，讓孩子在游戲中得到滿足，并且通過(guò)游戲體會(huì)到語(yǔ)言的底限，最后在現(xiàn)實(shí)中反倒就會(huì)沒(méi)了那么大的興趣。
比如，你可以和孩子玩一個(gè)“警察抓小偷”的游戲，讓孩子扮演警察，你來(lái)扮演小偷，如果警察抓到了小偷，就可以用“臟話狠話”來(lái)訓(xùn)斥小偷，如“叫你再偷人家東西，打死你這個(gè)壞蛋！”之類。但要記得和孩子約定，只在游戲中可以這樣，游戲結(jié)束，就不能再用這類語(yǔ)言。
作者|田先
本文由田先授權(quán)天才寶寶轉(zhuǎn)載
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