? ? ? ?今天微課學習了氣泡圖，畫了一幅有關爸爸媽媽特點的圖。
? ? ? ?起初，我理解錯了，以為是讓畫出爸爸媽媽應該具備的品質，便一口氣羅列出諸如“溫柔、耐心、包容、堅強、多才多藝、責任心、見多識廣、有力量、注重儀表……”等一堆的小氣泡。結果是讓畫出自己的爸爸媽媽所具備的特點。于是，我的圖，左邊爸爸，右邊媽媽。我先寫了右邊。一開始內心想到的多是負面的一些內容，漸漸地，想到了很多媽媽的好。接著左邊的，這時卻發現我是有多不了解爸爸，我竟然只總結出五六個他的特點。在兩個人都具有的特點中，“他們都愛我”是我第一個想到的。寫到這里有點感動，是啊，多久了，我把“他們愛我”這個事實丟在一邊，只顧著埋頭繼續自己所謂“童年苦難”，而忽略了這三個生命中最本質、最原始、最純粹的那種關系——愛！
? ? ? ?平時，我的內心里早已畫好一幅理想中的爸爸媽媽的樣子，就像最開始寫下的那些“爸爸媽媽應該具備的品質”一樣，我勾勒了一幅幾近乎完美的父母形象，并暗地里希望我的父母就是這樣的。就像我們常說的“別人家孩子”，我也拿“別人家父母”在不斷的苛責著我的父母。而當我的父母表現出一些寶貴的品質時，我卻或貶低、或扭曲的去理解他們。當他們一遍遍對我噓寒問暖時，我認為那是嘮叨，卻沒看到他們是在表達“我愛你”；當別人隨口說的一件事情，他們都盡心盡力的去做的時候，我覺得那是“沒必要”，而不覺得那是“責任心”的表現；當他們由于穿了一件不太合適的襯衣，而不愿脫下外套，只能熱得冒汗的時候，我會嫌他們不夠灑脫，卻沒看到他們其實是很“注重儀表”；當他們擺弄不了手機來問我時，我因為被占用了時間而不悅，卻看不到他們有多么想接觸新的知識……
? ? ? ?這次的圖，爸爸那邊只畫了很少幾個特點，讓我真的很意外。原以為他的所思所想我都知道，卻沒想到其實對他的了解似乎很片面，很凌亂。在片面、凌亂的基礎上，我還能確定我得出的結論是客觀的、是準確的嗎？
? ? ? ?眼見未必為實！想法都是經過大腦加工的產物，而大腦，也是循著主人喜好的方向開展“工作”的。到底要一個怎樣的結論，只有自己知道！這也許就是“心想事成”的另一層含義吧！那我到底需要“安怎樣的心”，又想“成怎樣的事”呢？
