01
連岳連著三篇關于教育的文章，給我挺大的觸動▼
好的經濟條件，在孩子的教育上起著很大的作用，不僅可以給孩子提供更好的教育資源，選擇好的學校，更好的教育方式，也可以讓家長不焦慮，不急進，順應孩子的特長，激發孩子的潛能。
經濟狀況好的家庭中的孩子，不用太擔心將來的生計，能夠讓孩子自由成長，更容易在藝術、科學方面做出成就。
但也并不是只有較好的經濟條件，才能給孩子好的教育，連岳截圖了一些讀者的留言，一些平凡而偉大的父母，常常給我們感動，給我們做了好的榜樣。
很多家長也會誤解，以為所謂的給孩子自由，就是事事順著他。
連岳截圖的幾個家長，都沒有在學習上面對孩子有過多的要求，有些家長會不會以為，不必在學習上面要求孩子？
其實不是的。
好的家長更注重孩子品質的培養和習慣的養成，而不是僅僅關注結果。
好的父母以身作則，尊重孩子但不放縱孩子，愛孩子但不溺愛孩子。
這些天我一直在反思，自己教育孩子的方式，有些方面需要調整。
02
10月7號小茗參加了圍棋晉級賽，比賽結果相當糟糕，六場輸了四場。
回來后他們圍棋班的高老師一直自責，覺得給他教的內容少了導致。
他的六場比賽結果是這樣的：
第一場輸1目
第二場贏3目
第三場贏多少不清楚
第四場輸多少不清楚
第五場輸很多
第六場幾乎沒有地盤
我根據他的比賽情況分析了一下，應該不是水平不夠或是學習的內容太少。
前三場可以看出，他與同級別的小朋友差不多水平，輸沒有輸太多，贏也沒有贏太多。第四場我不太清楚戰況。
第五場和第六場我站在他比賽的教室窗戶外面觀看，第五場他很不專心，邊下邊玩兒棋子；
第六場就更嚴重了，他完全沒下，一直在看旁邊的對弈，對手催促他下棋的時候，他就心不在焉放一顆子，直到教室里所有的對弈都結束，只剩下他們這一局的時候，他才反應過來，對手已經占了五分之四的地盤了，大勢已去。
03
問題出在專注上。
他一直不太專注，這大概有些遺傳，據說我小時候也是這樣，做什么事情都坐不住，集中不了精力。
除了遺傳，還有一部分原因，可能是我一直沒有在這方面規范他。
大概當媽的都覺得自己孩子還小，我一直對他處于一種半放養的狀態，對他有要求，但不嚴厲，從沒有正經的跟他發過脾氣揍過他，更多的是引導他講道理。
隨著他慢慢長大，自己的想法越來越多，很多本能開始顯現出來，比如偷懶、貪玩兒、耍小聰明。
小的時候講道理，能接受的他會乖乖去做；現在再講道理，他明明心里認同了，但是當貪玩兒的心思占了上風的時候，他還是會控制不住自己：
寫作業的時候會玩兒橡皮，導致寫作業時間過長；下圍棋的時候玩轉椅經常導致鼠標落錯地方而輸棋......
我一直認為好的父母是應該做榜樣的，只有自己愛學習了，才能讓孩子也愛學習。
另一方面我覺得自己有什么理想應該自己去實現，而不應該將希望寄托在孩子身上，孩子應該有自己的人生。所以有些偏于重視自己的學習，陪伴他的時間實在是不夠。事實上孩子將來會有怎樣的人生，除了靠他自己的努力，也和小時候原生家庭的教育方式息息相關。
圍棋比賽時，也見到了幾位關注我公眾號的家長，以前從未謀面，只是微信上有過交流，這次面對面，和她們交流了許多。
她們的孩子都相對大一些，我從她們那里學到很多經驗。
04
從上周開始，我調整了一下時間的分配，開始規范他的一些行為，也列了一些計劃，實施了一周，感覺效果還不錯。
以前，晚上經常讓他自己玩兒，而我做一些家務或者看看書；現在，晚上的時間幾乎全部給了他。
他寫作業的時候，我會在旁邊看著，當他走神的時候，及時拉他回來；可能現在還小，他并沒有被“監視”的感覺，相反，他很喜歡我陪著他寫作業。
他下棋的時候，我在旁邊跑步（跑步機放在電腦旁邊），同時將椅子挪開，讓他站著下棋。因為我發現電腦椅對他的影響很大，他老是喜歡轉著玩兒，而且似乎他站著更適合電腦桌的高度。
他下完棋讓他在跑步機上跑20分鐘，我在旁邊陪著他一起看看動畫片。朋友圈有些朋友覺得我這個要求有些苛刻了些，其實20分鐘以他的速度，也就一公里多一點點，平時帶他爬山六七公里也輕松走完，所以距離不是問題。
讓他每天晚上跑步，一是鍛煉身體。他一直比較瘦，想讓他強壯一些，同時勤鍛煉對孩子長個子也有幫助。現在在學校孩子的座位都是輪著來的，個子矮的孩子輪到后面了看不見是很吃虧的。
另一方面是想鍛煉他的耐性和堅持精神。跑步20分鐘可能距離并不遠，但是跑步的過程很枯燥乏味，讓他體會朝著目標緩慢前進的過程，培養他不輕易放棄的精神。
講故事，認字。親子閱讀從他幾個月到目前已經持續了好幾年，以前在講故事的時候，會教他認一些字，并不是按照從易到難的順序教的，只是很隨意的，當一個故事中頻繁出現某個字的時候，就教他認一下，一般一天也就認一個。
現在他認的字不算多，但有些簡單的不認識，一些復雜的反倒認識。現在學前班了，感覺他的認字量應該有些提高。每天晚上講故事的時候會多教他認幾個字，準備購買一個認字的軟件。
聽英語。我自己的英語不好，也正在學習提高，不太敢亂教給他。他們現在學前班正在學習拼音，我怕教一些簡單的英語，aoe和ABC很容易讓他混淆，只是每天睡前和他一起聽二十分鐘英語，以英語繪本故事為主，主要讓他熟悉語感。我在百詞斬上背單詞的時候，有時候也會讓他參與進來選擇符合單詞意思的圖片。
另外給他買了筆順字帖（還在途中），準備每天讓他練習寫幾個字。
堅持了一周，感覺他寫作業專注了一些，下棋的時候還是會亂動，跑步會在中途想放棄，每次鼓勵倒也都堅持了下來。
05
再說說自己吧。
這兩天在看《從0到1 開戶商業與未來的秘密》這本書，講到從0到1是一種垂直或深入的進步，是創新；而從1到N則是一種水平或廣泛的進步，是復制。很顯然，從0到1的創新更有意義。
我也對照自己的現狀分析，覺得自己現在更文就是從1到N，是每天重復，有些過于追求數量，其實每篇并無多大進步。
再考慮到隨著孩子上學前班、小學，在教育上面投入的精力會更大一些，難免會分薄自己的時間，以后公眾號的更新可能不會這么規律。寫一些覺得有意義的東西，沒東西寫的時候不會為了出文章而去沒話找話。
PS：這幾天在朋友圈分享自己閱讀的英語短文，今天有讀者朋友評論說：“跟上你的步伐，受你影響也在閱讀，感謝正能量的人。”很開心，覺得自己學習的同時也做了有意義的事情。
