都說一場游戲一場夢，那時候聽王杰的這首歌還覺得老男人的滄桑。可是看著這一章內(nèi)容，我覺得說那時候的王杰滄桑，歷經(jīng)困苦。不如說，寫詞人看得透徹，將人生的起承轉(zhuǎn)合寫得淋漓盡致。
蛤蟆終究還是玩了這場游戲，一場沒有輸贏的游戲。可在他看來這場游戲需要決個勝負，可對于蒼鷺來說，游戲只是讓蛤蟆認識自己的一個工具，通過這樣真實的還原和參與，讓蛤蟆自己去感知自己的當下，以及他要的未來。
所以，在這次游戲中，蒼鷺很多時候是冷酷無情的。無論是對自殺的引導(dǎo)，還是對謀殺的過渡，都讓那一刻的蛤蟆內(nèi)心充滿了絕望。是的，我覺得這個時候用絕望這個詞，更能描繪參與游戲的人那一刻的心境。
我就像蛤蟆一樣，和蒼鷺一起玩著這個游戲。從幾何時，我不就是這樣的人嗎？我很多時候都在選擇著“自殺”的模式，因為這樣的開關(guān)打開，我需要認同，極度的認可，需要表面的風光，需要人前的榮耀。
可這樣的意識和表現(xiàn)，讓我變成了一個“謀殺”的人，我開始“謀殺”我身邊的人，指責、批評、謾罵，因為我的病態(tài)我開始傳播病。是的，我覺得我就是一個病毒的傳播者，而這個病毒就叫做不完整的成長。
蛤蟆在蒼鷺的引導(dǎo)下，開始思考他的行為，并結(jié)合了他的過去，他在眾多的記憶碎片中看到了很多不同狀態(tài)的自己，在一次次的分離之后，他憤怒了，他被點燃了，他開始了與蒼鷺的激烈對峙。
這是他情緒的釋放，這是他作為他自己的表現(xiàn)開始，這也是蒼鷺想要給他的改變。讓蛤蟆成為蛤蟆自己，而不是誰的附屬和影子。在爆發(fā)的那一刻，蛤蟆釋然了，他也懂得了什么是自己，他到底該去往何方。
情緒的釋放之后，蛤蟆平靜了，他似乎懂得了。能夠正視自己的內(nèi)心和當下的行為，能夠覺察自己的過往和不足。但他依然還有猶豫和彷徨，所以蒼鷺約定了最后一次見面。
覺醒并不難，難的是覺醒之后的堅持。我記得在認識北京的理清老師之后，我記住了她講得一句話，在堅持中學會堅持。與這句話類似的格式，在樊登讀書里，清華大學彭凱平院長也說了這樣一句，在成功中學會成功。
睿智的人都有著相似的總結(jié)，也許這就是最該有的樣子或者最適合的模式吧。不是所有人都可以逆流而上，蛻變成蝶，大多數(shù)人還是需要樸實無華的堅持和努力，我想蒼鷺也是這個意思吧。
最后一次見面就是下一章的內(nèi)容了，具體是什么，我們明白分享！
下面分享一下今日的共讀：
共讀內(nèi)容：第14章——贏了游戲，輸了自己
我不好，你好——覺得自己不如別人，常用詞：我真不幸
我好，你不好——覺得自己比別人好，常見人：挑剔型父母狀態(tài)
我好，你也好——覺得自己好，也期望別人好
我不好，你也不好——覺得自己不好，也希望別人也一樣倒霉
【問題引導(dǎo)】
001 你知道你孩子最想做得一件事，你偷摸幫他準備了前期所有的一切，假設(shè)孩子分別處在四個不同坐標上，他在每個坐標上是怎么想？針對他的想法，你又會如何應(yīng)對呢？
我不知道他一定會怎么考慮這個事情，我就按照我的認知和我對他的判定來表達一下，在那一刻他在不同維度的想法吧。
我不好，你好——我真的什么都不行，這些還需要爸爸準備。
我好，你不好——你準備的是什么啊，都不是我想要的東西。
我好，你也好——想什么就有什么，還是爸爸最了解我了。
我不好，你也不好——我好笨這些都沒有想到，再說爸爸這都準備的什么東西啊，都用不上。
如果是上述的這些想法，我會將準備的內(nèi)容收納起來，然后陪他按他的內(nèi)心需要，去重新準備和購買。
002 你與孩子預(yù)定一起去做他喜歡的事情，然后天公不作美，你們在家猶豫下一步計劃，假設(shè)孩子分別處在四個不同坐標上，他會是怎么想呀？同樣如果是你在不同的坐標上，你又會怎么想？
這樣的事情真實發(fā)生過。
我不好，你好——是不是我一要出去，就下雨，老天和我過不去，我咋這么背。
我好，你不好——這什么破天氣，我都準備好了，他下雨了，太煩人了，爸媽也是早走一會不就出去了嗎？
我好，你也好——出行計劃執(zhí)行不了，要不我們在家里玩啊。正好給了我在家和你們一起玩的時間。
我不好，你也不好——我點背，一想出去就遇到鬼天氣，我爸媽也一樣，都是運氣不好，真是干啥都不適合啊。就這樣吧，以后再也不張羅出去了。
如果是同樣的事情在我身上，我可能和我兒子想得差不多。可能在某些抱怨的環(huán)節(jié)上會減弱甚至不會有，但這依然很可怕。通過這個問題，我才發(fā)現(xiàn)孩子的思考的模式一定受了我們太多的影響，而這些影響都是我們從未在意的細節(jié)。零零碎碎的內(nèi)容，在孩子那里已經(jīng)拼接成參天大樹了，所以我們還真得反思自己，從自我開始，調(diào)整改善，孩子也一定會有所改變。
