都說一場游戲一場夢,那時候聽王杰的這首歌還覺得老男人的滄桑。可是看著這一章內(nèi)容,我覺得說那時候的王杰滄桑,歷經(jīng)困苦。不如說,寫詞人看得透徹,將人生的起承轉(zhuǎn)合寫得淋漓盡致。
蛤蟆終究還是玩了這場游戲,一場沒有輸贏的游戲。可在他看來這場游戲需要決個勝負,可對于蒼鷺來說,游戲只是讓蛤蟆認識自己的一個工具,通過這樣真實的還原和參與,讓蛤蟆自己去感知自己的當下,以及他要的未來。
所以,在這次游戲中,蒼鷺很多時候是冷酷無情的。無論是對自殺的引導(dǎo),還是對謀殺的過渡,都讓那一刻的蛤蟆內(nèi)心充滿了絕望。是的,我覺得這個時候用絕望這個詞,更能描繪參與游戲的人那一刻的心境。
我就像蛤蟆一樣,和蒼鷺一起玩著這個游戲。從幾何時,我不就是這樣的人嗎?我很多時候都在選擇著“自殺”的模式,因為這樣的開關(guān)打開,我需要認同,極度的認可,需要表面的風光,需要人前的榮耀。
可這樣的意識和表現(xiàn),讓我變成了一個“謀殺”的人,我開始“謀殺”我身邊的人,指責、批評、謾罵,因為我的病態(tài)我開始傳播病。是的,我覺得我就是一個病毒的傳播者,而這個病毒就叫做不完整的成長。
蛤蟆在蒼鷺的引導(dǎo)下,開始思考他的行為,并結(jié)合了他的過去,他在眾多的記憶碎片中看到了很多不同狀態(tài)的自己,在一次次的分離之后,他憤怒了,他被點燃了,他開始了與蒼鷺的激烈對峙。
這是他情緒的釋放,這是他作為他自己的表現(xiàn)開始,這也是蒼鷺想要給他的改變。讓蛤蟆成為蛤蟆自己,而不是誰的附屬和影子。在爆發(fā)的那一刻,蛤蟆釋然了,他也懂得了什么是自己,他到底該去往何方。
情緒的釋放之后,蛤蟆平靜了,他似乎懂得了。能夠正視自己的內(nèi)心和當下的行為,能夠覺察自己的過往和不足。但他依然還有猶豫和彷徨,所以蒼鷺約定了最后一次見面。
覺醒并不難,難的是覺醒之后的堅持。我記得在認識北京的理清老師之后,我記住了她講得一句話,在堅持中學會堅持。與這句話類似的格式,在樊登讀書里,清華大學彭凱平院長也說了這樣一句,在成功中學會成功。
睿智的人都有著相似的總結(jié),也許這就是最該有的樣子或者最適合的模式吧。不是所有人都可以逆流而上,蛻變成蝶,大多數(shù)人還是需要樸實無華的堅持和努力,我想蒼鷺也是這個意思吧。
最后一次見面就是下一章的內(nèi)容了,具體是什么,我們明白分享!
下面分享一下今日的共讀:
共讀內(nèi)容:第14章——贏了游戲,輸了自己
我不好,你好——覺得自己不如別人,常用詞:我真不幸
我好,你不好——覺得自己比別人好,常見人:挑剔型父母狀態(tài)
我好,你也好——覺得自己好,也期望別人好
我不好,你也不好——覺得自己不好,也希望別人也一樣倒霉
【問題引導(dǎo)】
001 你知道你孩子最想做得一件事,你偷摸幫他準備了前期所有的一切,假設(shè)孩子分別處在四個不同坐標上,他在每個坐標上是怎么想?針對他的想法,你又會如何應(yīng)對呢?
我不知道他一定會怎么考慮這個事情,我就按照我的認知和我對他的判定來表達一下,在那一刻他在不同維度的想法吧。
我不好,你好——我真的什么都不行,這些還需要爸爸準備。
我好,你不好——你準備的是什么啊,都不是我想要的東西。
我好,你也好——想什么就有什么,還是爸爸最了解我了。
我不好,你也不好——我好笨這些都沒有想到,再說爸爸這都準備的什么東西啊,都用不上。
如果是上述的這些想法,我會將準備的內(nèi)容收納起來,然后陪他按他的內(nèi)心需要,去重新準備和購買。
002 你與孩子預(yù)定一起去做他喜歡的事情,然后天公不作美,你們在家猶豫下一步計劃,假設(shè)孩子分別處在四個不同坐標上,他會是怎么想呀?同樣如果是你在不同的坐標上,你又會怎么想?
這樣的事情真實發(fā)生過。
我不好,你好——是不是我一要出去,就下雨,老天和我過不去,我咋這么背。
我好,你不好——這什么破天氣,我都準備好了,他下雨了,太煩人了,爸媽也是早走一會不就出去了嗎?
我好,你也好——出行計劃執(zhí)行不了,要不我們在家里玩啊。正好給了我在家和你們一起玩的時間。
我不好,你也不好——我點背,一想出去就遇到鬼天氣,我爸媽也一樣,都是運氣不好,真是干啥都不適合啊。就這樣吧,以后再也不張羅出去了。
如果是同樣的事情在我身上,我可能和我兒子想得差不多。可能在某些抱怨的環(huán)節(jié)上會減弱甚至不會有,但這依然很可怕。通過這個問題,我才發(fā)現(xiàn)孩子的思考的模式一定受了我們太多的影響,而這些影響都是我們從未在意的細節(jié)。零零碎碎的內(nèi)容,在孩子那里已經(jīng)拼接成參天大樹了,所以我們還真得反思自己,從自我開始,調(diào)整改善,孩子也一定會有所改變。